Аналитическая часть
I.
Наименование
образовательной
организации
Общие сведения об образовательной организации
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №5» г.Чернушка Пермский
край
(МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5»)
И.о. Иконникова Надежда Александровна Email:
Руководитель
ikonnikova.nadiy@yandex.ru
Адрес организации
617830, Пермский край город Чернушка улица Коммунистическая,
дом 17б - корпус 1, улица Ю.Шистерова, дом 1 - корпус 2
Телефон, факс
8(34261)31399, 8(34261)44296
Адрес
электронной почты
mbou_school5@mail.ru
Официальный сайт
https://5chern.permschool.ru/
Учредитель
Управление образования Чернушинского муниципального округа
Пермского края, адрес: 617830, Пермский край, г. Чернушка,
ул.Нефтяников, д.1
1967 год
Дата создания
Лицензия
Свидетельство о
государственной
аккредитации
регистрационный номер Л035-01212-59/00267502от 18.09.2014 года
от 05.10.2016: №А007 - 012 - 59/01196766, основной
регистрационный номер:1025902547648, срок действия:
бессрочно
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5» (далее – Учреждение)
расположена в районе Нефтяников города Чернушка. Имеет 2 корпуса. Второй новый
корпус работает с 01.09.2024 года. Большинство семей обучающихся проживают в домах
типовой застройки: 90 процентов − рядом с Учреждением, 10 процентов − в близлежащих
городских
районах.
Основным
видом
деятельности
является
реализация
общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего
образования. Также реализуется адаптированные основные программы для обучающихся с
ОВЗ
и
образовательные
программы
дополнительного образования детей.
2
II. Cистема управления
Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Органы управления
Наименование органа
Функции
Директор
осуществляет свою деятельность на основании заключенного с
Учредителем трудового договора
- действует от имени Учреждения без доверенности
- представляет интересы Учреждения в государственных,
муниципальных органах власти, организациях, судах и других
правоохранительных органах
- представляет
интересы
Учреждения
на
территории
Чернушинского городского округа и за его пределами, совершает
сделки от имени Учреждения
- заключает договоры в порядке, установленном действующим
законодательством
- утверждает штатное расписание, годовую бухгалтерскую
отчетность
Учреждения,
внутренние
документы,
регламентирующие деятельность Учреждения, издает приказы,
действующие в рамках Учреждения
- назначает на должности педагогических, инженерно –
технических,
административно-хозяйственных,
производственных, учебно- вспомогательных и иных работников,
освобождает их от должности и заключает с ними трудовые
договоры
- открывает лицевые счета в финансовом органе и (или) отделениях
федерального казначейства муниципального образования
- издает приказы и дает устные указания, обязательные для
исполнения всеми работниками Учреждения
- несет ответственность за состояние бухгалтерского учета,
своевременность и полноту представления отчетности, в том
числе бухгалтерской и статистической, по установленным формам
Учредителю
- выполняет другие функции, вытекающие из настоящего Устава и
трудового договора, не противоречащие действующему
законодательству.
Реализует право работников участвовать в управлении Учреждением, в
том числе:
− содействует организации и улучшению условий труда
педагогических и
других работников Учреждения
− вносит
предложения по улучшению финансово-хозяйственной
деятельности Учреждения
− анализирует выполнения норм охраны труда и техники
безопасности
− обсуждает вопросы, связанные с трудовой дисциплиной
− определяет численность и полномочия комиссии по трудовым
спорам
− принимает решения о забастовке, об избрании представителей
работников в комиссию по трудовым спорам
− рассматривает и принимает Положение об оплате труда и
стимулирования работников Учреждения
− рассматривает иные вопросы деятельности Учреждения
вынесенных на рассмотрение Директором Учреждения, его
коллегиальными органами
− рассматривает и принимает локальные нормативные акты,
регулирующие трудовые отношения по основным вопросам
трудовой (производственной) деятельности.
3
Общее
собрание
работников
-
Педагогический
совет
Является постоянно действующим коллегиальным органом управления,
который создаётся для рассмотрения основных вопросов образовательной
деятельности в целях развития и совершенствования образовательного
процесса, в том числе рассматривает вопросы:
− обсуждает, согласовывает, рассматривает, принимает стратегические
цели, направления и приоритеты развития, Программу развития (по
согласованию с Учредителем), включая разработку основных
образовательных программ всех уровней и иных их компонентов;
планов работы Учреждения на учебный год;
− заслушивает и обсуждает вопросы о перспективах развития, о
реализации и выполнении Программы развития Учреждения;
− обсуждает, согласовывает, рассматривает, принимает дополнения и
изменения в Устав Учреждения с последующим утверждением их
Учредителем;
− обсуждает, выбирает различные содержания образования, форм и
методов обучения;
− определяет направления инновационной и опытно - экспериментальной
работы, в том числе рассмотрение вопросов о применении систем оценок
успеваемости обучающихся по учебным предметам, курсам,
дисциплинам (модулям), курсам внеурочной деятельности и иные
вопросы организации и осуществления образовательной деятельности в
Учреждении;
− выносит решение о допуске к государственной итоговой аттестации
выпускников 9 и 11 классов и на основании ее результатов выносит
решение о выдаче документов об образовании, о награждении
обучающихся за успехи в обучении грамотами, похвальными листами
или медалями;
− выносит решение о переводе в следующий класс обучающихся,
освоивших в полном объеме образовательные программы;
− выносит решение об условном переводе обучающихся в следующий
класс, не прошедших промежуточную аттестацию по уважительным
причинам или имеющих академическую задолженность, при наличии
заключения ТПМПК и по усмотрению их родителей (законных
представителей) или об оставлении на повторное обучение;
− решает вопросы о применении мер педагогического воздействия в
отношении обучающихся, а также согласовывает отчисление
обучающихся в качестве мер дисциплинарного взыскания;
− рассматривает и принимает локальные нормативные акты;
−
рассматривает и принимает отчет о результатах самообследования
Учреждения;
−
изучает,
обобщает
результаты
деятельности
педагогического коллектива в целом и по определенному
направлению;
−
рассматривает вопросы представления педагогов школы к
ведомственным и государственным наградам.
Административный состав
№
1.
Должность
Заместители директора школы
2.
Заместитель директора школы по ВР
4
ФИО
Шергина Е.Д.
Урастимирова
Г.В. Усанина
И.П.
Иконникова Н.А.
●
●
●
●
●
●
●
Для осуществления учебно-методической работы созданы 7 методических
объединений:
Учителей русского языка и литературы
Учителей математики, физики, информатики, биологии и химии
Учителей географии, истории и обществознания
Учителей английского языка
Учителей физической культуры, трудов (технологии), музыки, ОБЗР и ИЗО
Учителей начального образования
Классных руководителей
Деятельность всех ШМО координирует методический совет, в состав которого
входят руководители школьных методических объединений, председателем
является один из заместителей директора школы, курирующий методическую
работу.
Работа временных групп педагогов ведется в рамках реализации образовательных
программ: Добро пожаловать в 6 класс,
Мастера воспитания, Цифровые
образовательные системы, Непревзойденные наставники, Читательская грамотность,
Логос (Точка роста), Творцы нового поколения, 4К: навыки будущего,
Преемственность: из 4 в 5, Метапредмет.
В 2023 году для решения конкретных задач при апробации и введении
педагогических инноваций - методик и технологий обучения (воспитания)
обучающихся в течение длительного времени, для отработки этих технологий с учетом
индивидуальных особенностей обучающихся и для разработки методических
рекомендаций педагогам школы после апробации нововведения созданы
Педагогические лаборатории. Они продолжили работу и в 2024, 2025 г.
В состав Лабораторий могут входить педагоги всех предметов, объединившиеся
вокруг одной интересующей их проблемы, желающие вести творческую
исследовательскую
работу.
Руководителем
группы
может
являться
высококвалифицированный педагог. Деятельность Лабораторий осуществляется на
основании приказа директора Учреждения. Педагогических лабораторий может быть
несколько, в зависимости от приоритетных тем инновационной и опытно экспериментальной работы ведущих педагогов школы. Действия педагогических
Лабораторий направлены на практическое решение проблем, связанных с введением
современных достижений науки и техники в образовательный процесс, создаются по
уровням обучения:
1. Формирование эмоционального интеллекта
2. Критериальное оценивание (Особенности оценки по ФООП в ходе проведения
внутришкольных оценочных процедур)
3. Формирующее оценивание (Особенности оценки по ФООП в ходе проведения
внутришкольных оценочных процедур)
Структура образовательного учреждения и система управления
В целях учета мнения обучающихся по их инициативе действуют Совет
обучающихся и Совет родителей. По итогам учебного года система управления
оценивается как достаточно эффективная, позволяющая учесть мнение работников и всех
участников образовательного процесса.
5
III. Образовательная деятельность
Образовательная деятельность организуется в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», на
основании требований ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего
образования, СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», СанПиН 1.2.3685-21
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания», основными образовательными
программами по уровням, включая учебные планы, годовые календарные графики,
расписанием занятий.
Направления образовательной деятельности
Сведения о реализуемых основных общеобразовательных программах
- Основная образовательная программа уровня начального общего образования
- Основная образовательная программа основного общего образования
- Основная образовательная программа уровня среднего общего образования
- Адаптированная основная образовательная программа НОО.
Учебный план школы
Учебный план 1– 4 классов ориентирован на четырёхлетний нормативный срок
освоения основной образовательной программы начального общего образования
(реализация ФГОС НОО), 5 - 9 классов – на пятилетний нормативный срок освоения
основной образовательной программы основного общего образования, 10 – 11 классов – на
двухлетний нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего
образования (реализация ФГОС СОО). Учебные программы и планы за 2025 год
выполнены на 100%.
С 01 сентября 2025 года ученики 10 - 11 классов обучаются по ФОП СОО. Одной
из особенностей обновленного стандарта является профильный принцип образования. На
основании заявления обучающихся и их родителей в 10-11 классах открыт универсальный
профиль. Он направлен на развитие различных форм организации профильного обучения,
предполагает стандартизацию двух уровней преподавания основных учебных предметов:
базового и углубленного уровня.
Углубленное изучение предметов 10-11 класс
Предметная область
Русский язык и литература
Иностранные языки
Общественные науки
Математика и информатика
Естественные науки
Учебные предметы углубленный
уровень
Русский язык и Литература
Иностранный язык
История
Обществознание
Математика
Информатика
Физика
Химия
Биология
Выбор в %
11
9
20
49
49
31
20
14
17
Динамика количества обучающихся по углубленному изучению учебных предметов
показывает, что наиболее востребована предметная область Общественные науки и
Математика (профильная). Русский язык на уровне среднего общего образования
изучается всеми обучающимися на базовом уровне.
6
Контингент обучающихся и его структура (на конец I полугодия 2025 – 2026 уч. года)
Классы
1 классы
2 классы
3 классы
4 классы
Всего на уровне
НОО
5 классы
6 классы
7 классы
8 классы
9 классы
Всего на уровне
ООО
10 классы
11 классы
Всего на
уровне СОО
Обучение ведется в соответствии с ФГОС
Количество классов
Количество обучающихся
2025 год
I полугодие
2025 год
I
2025
–
2026
полугоди
(август)
(август)
уч.года
е 2025 –
2026
уч.года
Начальное общее образование
6
6
169
157
5
6
161
166
6
5
172
159
5
6
163
172
22
23
665
654
6
5
5
5
5
26
Основное общее образование
5
6
5
5
5
26
187
149
160
163
147
806
164
190
146
159
166
825
2
1
3
Среднее общее образование
2
2
4
50
35
85
58
47
105
51
Всего по школе
53
1556
1584
7
В течение 2025 года Школа решала проблемы реализации обновлённых стандартов и
ФОП на всех уровнях образования. С 1 сентября 2025 года приступила к реализации ООП всех
уровней образования с учетом поправок во ФГОС и ФОП (приказы Минпросвещения от
19.02.2024 № 110, от 19.03.2024 № 171, от 09.10.2024 № 704).
С начала учебного года была проведена корректировка локальных нормативных актов,
обновлена учебно-методическая документация и проведена работа с педагогическим
коллективом. К 1 сентября 2025 года были скорректированы основные образовательные
программы всех уровней, обновлен учебный план с учетом требований ФГОС и ФОП,
обновлены рабочие программы по предметам и организована методическая поддержка
педагогов по внедрению обновленных ФГОС и ФОП.
Рабочая группа по введению обновленных ФГОС и ФОП в состоит из заместителей
директора, руководителей школьных методических объединений и ведущих педагогов.
Методическое обеспечение внедрения обновленных ФГОС и ФОП включает:
1. организацию работы по повышению квалификации педагогических работников;
2. организацию взаимопосещения уроков и занятий внеурочной деятельности;
3. проведение в рамках работы ШМО индивидуальных и групповых консультаций для
педагогов по вопросам введения обновленных ФГОС и ФОП.
Изучены обновлённые ФГОС и ФОП. Обучены на КПК и ТК 100% педагогов.
Созданы рабочие группы по обеспечению перехода на обучение по обновлённым
ФГОС и ФОП. Проведены педагогические советы: Развитие у обучающихся навыков XXI
века. Оценка качества образования и использование результатов оценки для обновления
образовательного процесса. Воспитание – абсолютный приоритет, Строим будущее. Вместе
мы сильнее!
Проведены заседания всех ШМО по обсуждению обновлённых Стандартов и ФОП по
предметам, утверждению РП.
Преподавание истории и обществознания по новым требованиям
С 1 сентября 2025 года ввели в образовательный процесс обновленные федеральные
рабочие программы учебных предметов «История» и «Обществознание» на уровнях ООО и
СОО в соответствии с приказами Минпросвещения от 19.02.2024 № 110 и от 09.10.2024 №
704).
Во втором полугодии 2025 года в 5–7-х классах количество часов на историю
увеличилось с 2 до 3. Появился новый курс – «История нашего края», который заменил
ОДНКНР (приказ Минпросвещения от 19.02.2024 № 110).
Структура и последовательность изучения курсов в рабочих программах соответствует
структуре, которую утвердило Минпросвещения (п. 150.2.7 изменений, утв. приказом от
09.10.2024 № 704).
Обществознание полностью ушло из учебных планов в 6–7-х классах. На уровне ООО
предмет остался только в 8–9-х классах (п. 3 приказа от 09.10.2024 № 704). На уровне СОО
уменьшилось количество часов в 11-х классах: вместо 2 часов в неделю, на предмет выделили
1,5 часа.
Преподавание учебных предметов «История» и «Обществознание» ведется с
непосредственным применением федеральных рабочих программ. Учителя следуют
поурочным планированиям, которые включили в обновленные ФОП (приказ Минпросвещения
от от 09.10.2024 № 704)
8
Образовательный процесс организован с учетом требований ФГОС, ФОП, СП 2.4.364820 и СанПиН 1.2.3685-21.
Все педагоги в период с 26.06.2025 по 01.08.2025 прошли обучение по дополнительным
профессиональной программам (повышение квалификации) на базе Энского корпоративного
университета:
·
Преподавание истории на уровне ООО и СОО с учетом изменений;
·
Преподавание обществознания на уровне ООО и СОО с учетом изменений
Количество обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и
инвалидностью
год
2021-2022
2022-2023
НОО
Дети инвали
ды
39
5
38
5
2023-2024
17
2025
1
полугодие
2025-2026
ОВЗ
Количество обучающихся
ООО
СОО
ОВЗ
Дети ОВЗ Дети инвалиды
инвалиды
Всего
обучаю
- щихся
Кол-во с
ИУП
34
36
6
5
0
0
0
0
84
85
73
74
4
59
8
0
0
88
76
28
2
52
3
0
0
85
80
36
2
69
3
0
0
110
105
Образовательная деятельность с обучающимися с ограниченными возможностями
здоровья (ОВЗ)
В 2025 году Школа работает с обучающимися с ОВЗ в рамках инклюзивного
образования в 1 - 9 классах. Адаптированные основные образовательные программы
реализовывались в 24 классах – комплектах. Для обучающихся с ОВЗ организованы
индивидуально-групповые занятия по математике и русскому языку, проводятся
коррекционные занятия с логопедом, психологом, дефектологом, социальным педагогом и
учителем АФК на основе рекомендаций ТПМПК.
Контингент. На начало 2025 года по АООП НОО обучались 30 человек, имеющие статус
ОВЗ (из них 2 ребенка с тяжелыми нарушениями речи (ТНР), 1 человек слабовидящий, 1 слабослышащий, 23 человека с задержкой психического развития (ЗПР), 1 ребенок с
нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА), 2 ребенка с интеллектуальными
нарушениями). В 5-9 классах по примерным адаптированным программам проходили
обучение
59
человека
с
ЗПР,
1
человек
с
нарушениями опорнодвигательного аппарата, 2 человека интеллектуальными нарушениями. На дому обучались
2 ребенка-инвалида по ИУП, по основным программам обучались 8 детей-инвалидов.
9
На конец 2025 года по АООП НОО проходили обучение 38 обучающихся, имеющих
статус ОВЗ, из них 32 обучающихся с ЗПР, 1 ребёнок с ТНР, 1 ребёнок с НОДА, 2 ребёнка
обучались по ИУП с интеллектуальными нарушениями, 1 человек слабовидящий, 1 слабослышащий. 1 ребенок- инвалид обучался по основной программе в школе, 2 ребёнка,
имеющие инвалидность, обучались по адаптированной программе. По адаптированным
программам ООО обучались 68 человек с ЗПР, 1 ребёнок-инвалид с нарушениями опорнодвигательного аппарата, 3 человека с интеллектуальными нарушениями. По основным
программам в Школе обучались 6 детей- инвалидов, 2 ребёнка-инвалида обучались на дому
по ИУП.
В июне 2025 года окончили 9 класс по адаптированным программам 14
выпускников. Все продолжили обучение в колледжах. Кадровый состав работающих с
обучающимися с ОВЗ: 53 педагога, 1 учитель - логопед, 1 учитель - дефектолог, 1
социальный педагог, 1 педагог
- психолог, 1 учитель АФК. За год было проведено 6 заседаний школьного психолого педагогического консилиума по работе с обучающимися с ОВЗ, где рассматривали вопросы
обучения и организации психолого-коррекционной помощи детям, имеющим трудности в
обучении или не справляющимся с основной образовательной программой. Было
обследовано 50 обучающихся, 48 человек по заключению ТПМПК начали или продолжили
обучение по адаптированным программам.
По окончании 2024-2025 учебного года были организованы собеседования с
родителями обучающихся с ОВЗ по итогам обучения по адаптированным программам.
Родители выпускных 9 классов удовлетворены уровнем обучения по индивидуальным
учебным планам в рамках инклюзии, позволившим учащимся успешно сдать выпускные
экзамены и получить аттестаты основного общего образования. Отказов от обучения по
адаптированным программам во время собеседования от родителей не поступило. На
основании заявлений и постановления главы Чернушинского городского округа для
обучающихся с ОВЗ было организовано бесплатное питание в столовой, таким правом
кроме детей из малоимущих семей воспользовались в первом полугодии 82 человек, во
втором полугодии – 97 человека.
Выводы:
1) В Школе созданы условия для реализации адаптированных программ для обучающихся
с ОВЗ и детей - инвалидов.
2) За 2025 год общее количество детей с ОВЗ повысилось по сравнению с 2024 годом. Это
связано с проведением информационно-просветительской работы по вопросам, связанным
с особенностями образовательного процесса для детей с ОВЗ, со всеми участниками
образовательного процесса — обучающимися, их родителями, педагогическими
работниками.
Режим работы ОУ
Режим занятий:
Количество учебных недель: 1 классы – 33 недели (каникулярных дней – не
менее 37) 2 - 5 классы - 34 недели (каникулярных дней – не менее 30)
6 - 8, 10 классы – 34 недели (каникулярных дней – не менее 30)
9, 11 классы – 34 недели + период сдачи ГИА (каникулярных дней – не менее 30)
Количество учебных дней:
5 – дневная неделя: 1- 4 классы
6 – дневная неделя: 5 – 11 классы
Сменность занятий
Начало занятий I смены: 8.00 часов. Окончание занятий:14.00 часов.
Продолжительность урока:
в 1 классах - ступенчатый режим;
во 2-11 классах - 40 мин.
10
Анализ количества обучающихся по годам и сменам
Год
Количество обучающихся
Смена/человек/%
НОО
ООО
СОО
Всего
обучающихся
2022
651
714
72
1437
2023
653
750
63
1466
2024
660
766
65
1491
2025
665
806
85
1556
1/770/53,6%
2/667/46,4%
1/768/52,4%
2/698/47,6%
1/775/51,9%
2/716/48,1%
1/1556/100%
1 полугодие
2025-2026
654
825
105
1584
1/1584/100%
С 1 сентября 2024-2025 учебного года все классы обучаются с 1 смены.
Формы образования в 2025 году
Показатель
очная
очно – заочная
заочная
сетевая
с применением
дистанционных
технологий
с применением
электронного
обучения
НОО
ООО
СОО
Формы получения образования
100%
100%
100%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
Формы реализации ООП
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
11
0%
Всего
100%
0%
0%
0%
0%
0%
Обучение в школе ведется на русском языке, в форме очного обучения, а также
обучения на дому. Образовательный процесс на уровне основного общего образования
осуществляется в классах с углубленным изучением английского языка (6 – 9 кл.), в классах
физико-математической направленности (6 – 9 класс), в классах социально-правовой
направленности (6 -9 классы), на уровне среднего общего образования организовано обучение
в профильных и базовых группах по математике, физике, английскому языку, химии,
биологии, истории и обществознанию, кроме того на данном уровне ведутся предметы на
базовом уровне (естествознание, физическая культура, ОБЖ и др.)
Образовательная организация создала нормативный акт «О запрете использования
мобильных телефонов (смартфонов) во время учебного процесса» и детализировала правила
поведения в образовательной организации. Контроль за соблюдением указанных требований
возложен на педагогических работников. Также в ЛНА «О запрете мобильных телефонов
(смартфонов) во время учебного процесса» предусмотрено, что обучающимся запрещено
использовать мобильные устройства во время учебных занятий на всех уровнях обучения. За
исключением случаев возникновения угрозы жизни или здоровью детей, работников
образовательной организации или иной экстренной ситуации. Для хранения мобильных
телефонов у педагогов имеются ящики для сдачи мобильных телефонов. В корпусе №1 на
досках каждого кабинета имеются знаки «О запрете пользования мобильным телефоном»
Основные мероприятия воспитательной работы за 2025 год
Воспитательная работа в 2025 году осуществлялась в соответствии с рабочими программами
воспитания, которые были разработаны для каждого уровня и включены в соответствующие
ООП. Воспитательная работа по рабочим программам воспитания осуществляется по
следующим модулям:
Инвариативные модули
-
Вариативные модули
Школьный урок
Классное руководство
Курсы внеурочной деятельности
Работа с родителями
Самоуправление
Профориентация
- Ключевые общешкольные дела
- Детские общественные
объединения
- Школьные медиа
- Предметно-развивающая среда
- Волонтерство
- Школьный хор
- ШСК «Олимп»
- Школьный музей
Воспитательные события в школе проводятся в соответствии с календарными планами
воспитательной работы НОО, ООО и СОО. Они конкретизируют воспитательную работу
модулей рабочей программы воспитания по уровням образования. Воспитательные события в
школе проводятся в соответствии с календарными планами воспитательной работы НОО,
ООО и СОО. Они конкретизируют воспитательную работу модулей рабочей программы
воспитания по уровням образования.
12
Направление
деятельности
в рамках программы
воспитания
«Каждый ребенок
главный»
«Школьный урок»
Основные мероприятия
Уровень НОО
Виды деятельности: игровая, познавательная, спортивнооздоровительная, решение проектных задач.
Формы деятельности: игра-путешествие, ролевая игра, беседа,
рассказ, работа с книгой.
Содержание воспитательного потенциала: воспитательный
потенциал урока определен концепцией учебного предмета или
воспитательной задачей рабочей программы по предмету.
Например, «Литература» - демонстрация значимых сюжетов
для жизни школьника – воспитания доброго отношения к
людям.
Уровень ООО:
Виды деятельности: проблемно-ценностное общение,
познавательная, проектная Формы деятельности: лабораторные,
практические работы, лекции, презентации, учебные проекты
Содержание воспитательного потенциала:
воспитательный потенциал урока определен концепцией
учебного предмета или воспитательной задачей программы по
предмету. Например, «История» - знакомство с жизнью
знаменитых людей – достижение цели.
Уровень СОО:
Виды деятельности: проектная деятельность, проблемно ценностное общение.
Формы деятельности: конференции, семинары,
проблемная лекция, индивидуальные учебные проекты.
Содержание воспитательного потенциала урока:
воспитательный потенциал урока определён концепцией
учебного предмета или воспитательной задачей рабочей
программы по предмету. Например: «Литература» - изучение
произведений о войне – сохранение исторической памяти
Развитие функциональной грамотности в 4 направлениях:
- развитие креативности и критического мышления
- формирующее оценивание
- обучение в сотрудничестве
- обучение навыков решения проблем
Формирование функциональной грамотности
- читательской
- естественно - научной
- финансовой
- глобальных компетентностей
- компьютерной грамотности
- математической
13
«Ключевые
общешкольные
дела»
«Классное
руководство»
Еженедельная линейка, посвященная выносу
флага и исполнения гимна РФ
- День знаний «И снова звонок нас зовет на урок»
- День пожилого человека «Тепло родного очага»
- День учителя
- Новогоднее представление «Волшебная лампа
Аладдина»
- «Зарница! Учимся служить России!»
- Дни подростка «За здоровьем всей семьей»
- Школьные, муниципальные, региональные
предметные олимпиады
- Старт конкурса «Класс года»
- Школьная исследовательская конференция «Первые
шаги в
науку»
- «Бал победителей». Подведение итогов конкурса
«Класс
года»
- Минута славы
- Митинг, посвященный 9 мая. Возложение цветов к
памятнику Неизвестного солдата
- Акции «Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк»,
«Окна Победы»
- Сдача норм ГТО. Вручение знаков ГТО обучающимся
- XVI Рождественские встречи
- акция «Свеча памяти»
- акции «Мы-вместе», «Письмо солдату»
- Месячник безопасности
- Последний звонок 4,9, 11 классы
- Посвящение в первоклассники, посвящение в
шестиклассники, в старшеклассники
- Защита индивидуальных учебных проектов, публичных
выступлений
Деятельность классного руководителя при работе с
классным коллективом осуществлялась через проведение
индивидуальной работы с обучающимися, родителями
(законными
представителями)
учителями
предметниками, заполнение «Портфолио», проведение
тематических классных часов: «И снова звонок нас зовет
на урок»,
«Памяти непокоренных», контроль за успеваемостью
учеников, подготовку и участие обучающихся в
общешкольных мероприятиях, организация походов,
экскурсий, поездок за пределы нашего округа, организация
и проведение классных родительских собраний, диалог в
родительских группах (мессенджеры VK,
Viber,
WhatsApp).
-
14
«Курсы
внеурочной
деятельности»
В планах внеурочной деятельности всех уровней
образования выделено направление – еженедельные
информационно-просветительские занятия патриотической,
нравственной и экологической направленности «Разговоры о
важном». Внеурочные занятия «Разговоры о важном» были
включены в планы внеурочной деятельности всех уровней
образования в объеме 34 часов в учебный год.
Содержание занятий «Разговоры о важном» отражает
основные традиционные российские ценности: историческая
память, преемственность поколений, патриотизм, доброта и
добрые дела, семья и традиционные семейные ценности,
культура России, наука на службе Родине, образование и его
важность в жизни человека и страны, труд и
профессиональная
социализация,
экологическая
и
информационная культура, здоровье и ЗОЖ.
Основой для подготовки к занятиям являются Методические
рекомендации Института содержания и методов обучения.
Внеурочные занятия в классах проходит каждый
понедельник. Они начинаются поднятием Государственного
флага Российской Федерации, слушанием (исполнением)
Государственного гимна Российской Федерации. Это
мероприятие проходит в общем школьном актовом зале.
Затем обучающиеся расходятся по классам, где проходит
тематическая часть занятия.
Тематика «Разговоров о важном» синхронизирована с
темами активностей РДДМ «Движение первых» и «Орлята
России».
Для обучающихся 5-11 классов введен курс внеурочной
деятельности «Семьеведение» с 01 сентября 2025 года,
основной целью — является формирование у школьников
понимание ценности семьи, подготовить к осознанной
семейной жизни и передать традиционные духовнонравственные ценности. В 2025 году в планы внеурочной
деятельности
ООП
ООО
и
СОО
включено
профориентационное внеурочное занятие «Россия – мои
горизонты». Занятия проводятся в 6–11-х классах по 1
часу в неделю.
Реализация воспитательного потенциала курсов
внеурочной деятельности классов можно найти на
официальном сайте школы по ссылкам:
Уровень НОО:
https://5chern.permschool.ru/site/pub?id=550
Уровень ООО:
https://5chern.permschool.ru/site/pub?id=544
Уровень СОО:
https://5chern.permschool.ru/site/pub?id=533
15
«Детские
общественные
объединения»
- Организация и проведение общешкольных
мероприятий, мероприятий, акций для обучающихся
школы
- Рейды «Школьная форма», «Оберни учебник»,
«Вторая
обувь»
- Деятельность клуба «Огнеборец», ШСК
«Олимп», отрядов ЮИД, РДДМ «Движение первых»,
ШСП, «Мир возможностей», Совет первых, Совет
обучающихся.
- С 01 сентября 2024 года функционирует Центр
детских инициатив
С 2023 года школа активно включилась в
реализацию проекта РДДМ «Движение первых». На
данный момент в «Движение первых» зарегистрировано
более 1.100 обучающихся. В «Движении первых» участие
принимает каждый класс (их 53 комплекта), реализуя 10
направлений:
-Образование и знания. «Учись и познавай!»
-Наука и технологии. «Дерзай и открывай!»
-Труд, профессия и своё дело. «Найди призвание!»
-Культура и искусство. «Создавай и вдохновляй!»
-Волонтёрство и добровольчество. «Благо твори!»
-Патриотизм и историческая память. «Служи Отечеству!»
-Спорт. «Достигай и побеждай!»
-Здоровый образ жизни. «Будь здоров!»
-Экология и охрана природы. «Береги планету!»
-Туризм и путешествия. «Открывай страну!”
Ответственным за за работу первичного школьного
отделения Наумова О.В. Информацию по участию
обучающихся в мероприятиях РДДМ «Движение первых»
можно найти в официальной группе школы
https://vk.com/public180459205, в рубрике «От советника»
16
«Профориентация»
«Работа с родителями»
-
-
- Третий год в школе реализовывается
профориентационный минимум для обучающихся 6-11
классов. Ведутся профориентационные уроки «Россия –
мои горизонты», которые проводятся каждый четверг
первым уроком первой смены в объеме 1 ч. Реализуется
базовый уровень профминимума в 6-11 классов (9а, 9б,9в
классы – основной уровень)
Участие во Всероссийских проектах «Билет в
будущее»,
«ПроеКТОриЯ», «Шоу
профессий»
- Экскурсии на
производство
-Тестирование обучающихся 9-11 классов по
программе
«Выпускник»
- Публичные выступления «Я выбираю профессию»,
8 класс
- Профориентационный квест «Сто дорог – одна
твоя», 6
классы
- Занятия психолога
- Профориентационные беседы, профессиональные
пробы
- Проведение родительских собраний по
профессиональному самоопределению
- Диагностика обучающихся
- Консультирование обучающихся
- Участие в работе Всероссийских и городских
профориентационных проектах
- Участие в профориентационных проектах РДДМ
«Движение первых»
- Профессиональные пробы
Тематические классные родительские собрания
Участие в работе Совета родителей
Участие психолого-педагогическом консилиуме
Встречи с родителями детей состоящих на различных
видах учёта (ГР СОП, СОП, ВШУ), с родителями
обучающихся ОВЗ
Индивидуальные беседы, консультации
- Взаимодействие с родителями с помощью группы
школы в VK, канала МАХ, классных чатов
Проведение совместных праздников: День Знаний,
Новый год, 8 Марта, 23 февраля, Масленица, День
здоровья, организация походов, экскурсий, поездок за
пределы нашего округа, в г.Москву, Санкт-Петербург,
Екатеринбург, Волгоград.
- Участие в Днях открытых дверей «Сердце отдаем
детям»
17
«Предметно развивающая среда»
С 01 сентября 2024 года школа
располагается в 2-х корпусах.
Корпус №1 находится в типовом здании.
Проектная наполняемость 950 обучающихся,
Общая площадь - 2600 м2. Реальная площадь на
одного обучаемого составляет –1,98 м2. Учебный
процесс проходит в 37 учебных кабинетах,
которые
оснащены современной мебелью и
техникой. Школа располагает актовым залом,
кабинетом психологической разгрузки, кабинет
социальных педагогов, педагогов-организаторов,
музеем, методическим кабинетом, библиотекой,
мультимедийным кабинетом, медицинским и
процедурным кабинетом.
Корпус №2 под названием ШКОЛА РОСТ
(Развитие,
Образование,
Сотрудничество,
Творчество), площадь территории составляет 33
тыс.кв.м, площадь здания – 19 тыс.кв.м., школа
построена на улице, названной в честь Шистерова
Юрия Павловича – Юрий Шистеров, передовикнефтяник, почетный житель города Чернушка. Все
кабинеты
Школа
рост,
оборудованы
интерактивными досками, кабинеты биологии,
химии, физики - специальным оборудованием. В
школе есть современная столовая, 40 учебных
кабинетов, 3 спортзала, большой актовый зал на
300 мест, библиотека, кулинария, мастерская по
обработке ткани, комбинированная мастерская по
обработке
дерева
и
металла,
кабинет
робототехники
и
VR/AR,
кабинет
прототипирования и 3д моделирования, а также
центр детских инициатив.
Школа имеет: учебные зоны (рабочее
место учителя, парты, стулья, компьютер,
принтеры, проекторы, учебные доски, книжные
шкафы, шкафы для одежды), информационные
зоны (информация для родителей, о ЗОЖ, ПДД,
итоги учебы, олимпиад, конкурсов, событий,
мероприятий,
спортивных
соревнований,
антитеррор и др.), игровые зоны (детские
игрушки,
настольные
игры),
санитарногигиенические зоны (раковины, санитарногигиенические средства, предметы для влажной
уборки), зеленые зоны (живые цветы).
18
«Волонтерство»
В школе развито волонтерское движение.
Обучающиеся школы активно принимали участие в
акциях «Мы-вместе», «Письмо солдату», весенней
неделе добра, «Покормите птиц зимой». Ученики
школы включились в проект “МяуГав”, наставник
Герлован Ю.В. Они участвуют в различных акциях,
оказывают помощь приюту для бездомных собак и
кошек.
19
«Школьные медиа»
С 01 сентября 2024 года в школе функционирует
медиацентр «РОСТ», возобновился выпуск школьной
газеты «КВИНТА».
В официальной группе школы размещается
информация, отражающая деятельность школы,
согласно календарного плана воспитательной работы.
Руководство школьного медиа обеспечивается силами
И.И.Ясыревой, учителя русского языка, О.В.Наумовой,
педагога-организатора и Совета обучающихся.
Направления работы медиацентра:
Издание школьной газеты.
«Квинта» состоит из восьми полос, выходит с
периодичностью один раз в месяц, размещается на
стендах в обоих зданиях школы.
Формирование школьного медиакотента в сети.
Медиацентр активно участвует в освещении школьных и
муниципальных мероприятий. В копилке юных
корреспондентов значатся такие события, как
общегородской выпускной, муниципальный конкурс
«Учитель года – 2026», визит в Чернушинский округ
делегации из Беларуси, игры Краевой лиги КВН. На
школьном уровне ребятами снято бесчисленное
количество видео.
Участие в фестивалях и форумах.
РОСТовцы
являются
активными
участниками
фестивалей и форумов для юных медийщиков. В январе
2025 года они побывали в Казани на Международном
фестивале юношеских СМИ и киностудий «Волжские
встречи-35», где взяли диплом победителя в номинации
«Новогодний номер газеты» и диплом второй степени в
номинации «Теледневник фестиваля». В апреле-мае
ребята приняли участие в федеральном конкурсе
«МедиаПритяжение» от Движения Первых и заняли
восьмое место из тринадцати. В декабре 2025 стали
победителями муниципального конкурса социальных
видеороликов «Поколение без зависимости».
Создание собственных проектов.
В
рамках
конкурса
Движения
Первых
«МедиаПритяжение»
участники
медиацентра
разработали и реализовали проект по созданию
медиаконтента, посвящённого 80-летию Великой
Победы. Кроме этого, ребята приняли участие в краевом
конкурсе школьных проектов «Дети решают», на
который заявили форум для юных медийщиков из
образовательных учреждений юга Пермского края.
Информацию можно посмотреть по ссылке:
«Школа№5г.Чернушка»(официальная)
https://vk.com/public180459205, ab6eff595bb1.png
Имеется группа медиацентра “РОСТ”, информацию
можно найти по ссылке: https://vk.com/club227507125
20
Инвариативные и вариативные модули мы расширили, добавив следующие:
Инвариативные модули
- Внешкольные мероприятия
- Профилактика и безопасность
- Социальное партнерство
Направлен
ие
деятельнос
ти в
рамках
программы
воспитания
«Каждый
ребенок
главный»
Внешкольные
мероприятия
Вариативные модули
- Школьный спортивный клуб
«Олимп»
-Школьный хор
-Школьный театр
- Школьный музей
- ШСК «Олимп»
Основные мероприятия
- Спортивно-массовые соревнования в рамках Школьной
спортивной лиги (Кросс Нации), всероссийские спортивные игры
школьников «Президентские спортивные игры», «Лыжня России», сдача
норм ГТО
-всероссийские акции: «Георгиевская ленточка»
- региональные мероприятия: конкурс «Умники Пермского края»
среди обучающихся 1-4 классов, конкурс исследовательских работ
-городские мероприятия: акция ко Дню матери, ко Дню пожилого
человека, конкурс исследовательских работ, мероприятие «Шаг к успеху»,
муниципальный этап олимпиады по предметам, Фестиваль православной
молодежи
- День славянской письменности и культуры
21
Профилактика
и
безопасность
Социальное
партнерство
- Родительские собрания, общешкольные мероприятия с детьми и
родителями с приглашением специалистов различных структур
- Выявление социально неблагополучных,
малообеспеченных, многодетных семей, постановка их на
различные виды учета
-Профилактика
правонарушений
и
преступлений
среди
несовершеннолетних, информационная безопасность обучающихся,
профилактика конфликтов, профилактика зависимого поведения,
профилактика ВИЧ и СПИДа, профилактика ДДТП, профилактика
табакокурения,
профилактика
суицидального
поведения
несовершеннолетних, профилактика экстремизма и терроризма в
молодежной среде, формирование ценности здорового и безопасного
образа жизни, формирование экологической культуры.
- Реализация антибуллинговой программы «Каждый важен»
- Проведение традиционных Дней подростка
- Привлечение социальных партнеров системы профилактики для
проведения коллективных и индивидуальных мероприятий для
обучающихся, законных представителей и педагогического состава
школы: КДН и ЗП Томиловой Е.П., Колеговой Л.А, ведущих
специалистов Отдела МВД России по Чернушинскому району, начальника
ПДН Т.Ю.Шакриевой, «Центра помощи детям, оставшихся без попечения
родителей» г.Чайковский, Прокуратура Чернушинского района, МТУ №4
Минсоцразвития Пермского края, ЦПП МСП г.Чайковский, ГБУЗ ПК
Чернушинская РБ, ГУ ФСИН. Следственный комитет
- Третий год в школе реализуется наставническая модель краевого
движения #Наставничество59, наставником является Ю.В.Герлован,
социальный педагог. На территории нашего Чернушинского городского
округа действует клуб, в котором каждую субботу встречаются
наставники и их подопечные. В данный клуб входят наши обучающиеся
совместно с наставником.
МБОУ
«Средняя
общеобразовательная школа №5»
налажено сотрудничество с такими социальными партнерами как:
- МБУДО «Чернушинская детская школа искусств»
- МАОУ «Чернушиская спортивная школа»
- ОГИБДД ОМВД России по Чернушинскому району
- Отдел МВД России по Чернушинскому району Пермского края
- МБУ «Краеведческий музей»
- Центральная городская библиотека
- Плавательный бассейн «Жемчужина»
- МБУ ДО «Чернушинская детская музыкальная школа имени
Л.Меля»
-Духовно-просветительский центр во имя преподобного
Сергия Радонежского
- ГБУЗПК «Чернушинская районная больница»
- Языковой центр «Би- Смарт Британия» г.Пермь
- ПГМУ им. ак. Е.А.Вагнера
- ПГГПУ
- ГЦКиД «Нефтяник»
- МБУ «Многофункциональный молодежный центр»
- МБУК «Централизованная библиотечная система ЧГО»
22
- Проведение спортивных праздников, спортивных акций, смотров
- «Дни подростка»
- Сдача норм ГТО
- Участие в спортивных соревнованиях Чернушинского
городского округа В 2025году ШСК «Олимп» принимал участие
в межмумниципальном, краевом проектах по реализации ШСК,
руководитель Казанцева Н.А.
Школьный театр «ТДТ», руководитель О.В.Наумова внесен во
Школьный
хор, театр Всероссийский перечень (реестр) школьных театров.
В школе созданы два хора: хор обучающихся «Мелодинка», хор
педагогов
«Фантазия», руководитель А.А.Лаврушина.
Школьный хор и школьный театр работают в тесном
сотрудничестве, реализовывая совместные мероприятия:
- литературно-музыкальная композиции «И снова звонок нас зовет
на урок»
-литературно-музыкальные композиции «Посвящение в
первоклассники»,
“Посвящение в старшеклассники”
-литературно-музыкальная композиция «Минута славы»
- литературно-музыкальная композиция «День Победы! Как он
был от нас
далек»
- Битва хоров Чернушинского городского округа, 1 место
- новогоднее представление «Волшебная лампа Аладдина»
Школьный музей истории школы внесен во Всероссийский
Школьный
перечень (реестр) школьных музеев. В школьном музее имеются
музей
выставки, посвящённые
педагогическому коллективу, выпускникам школы, гимназистам,
обучающимся школы, имеются заслуги, достижения учеников, педагогов.
Помимо официального сайта школа регулярно ведет официальную страницу в
социальной сети «ВКонтакте» (госпаблик) – с августа 2023 г. Работа госпаблика
регламентируется Федеральным законом от 09.02.2009 № 8-ФЗ, постановлением
Правительства от 31.12.2022
№ 2560, рекомендациями Минцифры. Это интересная страница с активным
взаимодействием повышает привлекательность школы, что влияет на удовлетворенность
родителей и учеников образовательным процессом. Информация в официальной странице
идет об учебных, внеурочных, массовых общешкольных и других мероприятиях. Более
подробную информацию о деятельности официальной страницы в социальной сети «Через
знания к звездам» можно ознакомиться по ссылке https://vk.com/public180459205
С ноября 2025года создан канал в МАХ, в котором отражается основные моменты
деятельности МБОУ СОШ №5. Информацию можно найти по ссылке: https://web.max.ru/69555888990788
Школьный
спортивный
клуб
«Олимп»
-
-
2025 год был объявлен Годом защитника Отечества. В школе был разработан План
мероприятий, посвященных данному году. В течение 2025года были проведены
следующие мероприятия:
участие ребят в проекте «Без срока давности», который был приурочен к Дню воинской
славы России (7 ноября);
военно-спортивная игра «Зарница! Учимся служить Отечеству!»;
встречи с участниками СВО
23
-
-
информационно-просветительские беседы об исторической памяти, патриотизме,
героизме русских воинов, включенные в занятия внеурочной деятельности, в том числе
«Разговоры о важном
Уроки Мужества
Открытие и закрытие Года защитников Отечества
-Оформление информационного стенда, классных уголков в ОУ
-Размещение на сайте Плана мероприятий к Году семьи
-Размещение на сайте, в социальных сетях «В контакте»
-План мероприятий, посвященный Году защитника Отечества реализован на 100%.
Вывод: реализация программы воспитания «Каждый ребенок главный»
осуществляется в соответствии с календарным планом воспитательной работы школы.
Календарный план воспитательной работы Школы за 2024 - 2025 учебный год был
успешно реализован. Все запланированные мероприятия отличались хорошей
подготовкой, высоким уровнем проведения, количеством участников в данных
мероприятиях.
Центр образования естественно-научной и технологической направленностей
«Точка роста»
Четвертый год в школе функционирует Центр образования естественно-научной и
технологической направленностей «Точка роста».
970
обучающихся
Центра
образования
«Точка
роста»
реализуют
общеобразовательные программы по предметам «Биология», «Химия», «Физика» с
обновленным содержанием и материально-технической базой, 300 человек - программы
внеурочной деятельности «Удивительное рядом», «Зеленая лаборатория», «Химия в
жизни человека», «Роботоландия», “Виртуальная реальность”, «Биология в жизни
человека», «Физика в жизни человека». Занятия посещают обучающиеся со 2 по 11 класс,
30 человек – программы дополнительного образования «Шаг в медицину». «Фишками»
нашего Центра образования «Точка роста» являются функционирование медицинского
класса для обучающихся 10-11 классов, изучающих профильные предметы по «Химии»,
«Биологии» углубленного уровня. В медицинском классе 22 человека. Подписан договор о
сотрудничестве с Пермским государственным Университетом имени академика Е.А.
Вагнера, «Чернушинской районной больницей», составлен план мероприятий на этот
учебный год. Обучающиеся медицинского класса с экскурсиями посещают различные
отделения ЧРБ, сотрудники проводят интеллектуальные конкурсу, игры, квесты. Второй
год при проведении защиты исследовательских проектов у обучающихся 10х классов
присутствуют сотрудники Чернушинской районной больницы.
Следующая фишка - это сотрудничество с ПГГПУ.
Центр принял участие:
- в командном проектном конкурсном мероприятии «Научная мозгобойня»
- во Фридмановской олимпиаде
- в октябре стали участниками летней проектной школы ТЕСТО.
- Школа приняла участие ГБОУ ВО «Пермского государственного гуманитарнопедагогического университета» в рамках соглашения с Министерством
образования и науки Пермского края в стратегическом проекте «Педагогические
кадры в научно-технологическом развитии Пермского края»
Мы видим, что ежегодно увеличивается средний балл по предметам естественнонаучной направленностей, т.к. у нас есть ЦО «Точка роста» и современное оборудование,
которое помогает точечно подготовить обучающихся к сдаче ЕГЭ.
Результаты муниципального уровня 2024 год:
14 призовых места, химия – 0, физика – 6, биология – 8, участвовало 40 чел
Обучающиеся постоянные участники краевой Политехнической олимпиады по
24
«Химии», «Физике», «Математике», имеются призеры
Организуем и проводим в ЦО «Точка роста» Дни науки: защита индивидуальных
учебных проектов по физике, биологии для обучающихся 7х классов, публичные
выступления «Я выбираю профессию» для 8х классов – 100%, профориентационный квест
«Сто дорог – одна дорога» для 6х классов и многие другие. При проведении
социокультурных мероприятий ЦО «Точка роста» привлекаем Совет обучающихся, Совет
Первых «Движения первых».
Коллектив Центра – 6 учителей высшей квалификационной категории. Все педагоги,
реализующие программы в Точке роста, прошли курсы повышения квалификации по
соответствующим компетенциям.
«Точка роста» предполагает информационную открытость. С этой целью на сайте
школы создан раздел Точки роста, в котором можно найти всю исчерпывающую
информацию о деятельности Центра, а также все размещается в официальной группе
школы в Контакте.
В 2025году в официальной группе школы продолжили рубрику «Внеурочная
деятельность и дополнительное образование», где мы знакомим родителей и не только с
курсами внеурочной деятельности и дополнительного образования, которые
функционируют на базе нашей школы. У нас есть небольшие результаты мы не
останавливаемся на достигнутом, мы продолжаем работать и идти в ногу со временем
дальше….
Дополнительное образование
Дополнительное образование в Школе реализуется в следующих направлениях:
физкультурно- спортивное, социально-педагогическое. Физкультурно-оздоровительное
направление:
- секция «Дзюдо-самбо» для классов социально-правовой направленности
- секция «Шахматы в школе» для обучающихся 1-5 классов
- секция «Волейбол» для обучающихся 5-11 классов
- секция «Баскетбол» для обучающихся 5-11 классов
- секция ОФП для обучающихся 1-11 классов
- секция «Футбол» для обучающихся 5-8 классов
Социально-педагогическое направление:
- курс CambridgeEnglish для классов с углубленным изучением английского языка
- клуб «Огнеборец»8б класс
- отряд «ЮИД» 5е классы
- хор «Мелодинка»
Охват обучающихся системой дополнительного образования c 01 сентября 2025
года составляет 100%.
С 01.03.2023 школа реализует программы дополнительного образования в
соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным
общеобразовательным
программам,
утвержденным
приказом
Минпросвещения от 27.07.2022
№ 629. Для этого школа разработала и утвердила для обучающихся с ОВЗ следующие
адаптированные дополнительные общеобразовательные программы:
−
−
−
«АФК » – физкультурно-спортивного направления
«Логопедические занятия» – социально-педагогического направления
«Узнаю, пониманию, пробую» - социально-педагогического направления
Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, обеспечение
безопасности и улучшение качества питания
В целях формирования у обучающихся здорового образа жизни и физической
25
активности в Школе проводится большая работа по привлечению учеников к участию в
мероприятиях Всероссийского физкультурно - спортивного комплекса «Готов к труду и
обороне», к участию в спортивных мероприятиях, к участию во встречах представителей
ГБУЗ ПК «Чернушинская РБ».
Год
2023
2024
2025
Результаты участия обучающихся в движении «Готов к труду и
обороне»
Золотой знак
Серебряный Бронзовый знак Всего знаков
знак
12
4
1
17
17
51
25
93
20
65
30
115
Из диаграммы мы видим, что в 2025 году увеличилось количество участников,
участвующих в движении «Готов к труду и обороне», а также количество золотых,
серебряных и бронзовых значков.
Более 8 лет в нашей школе функционирует школьный спортивный клуб «Олимп»
для обучающихся 1-11 классов. Руководителем клуба является Наталья Александровна
Казанцева. Клуб «Олимп» посещает более 150 человек. Для обучающихся ежедневно
работают следующие секции: «Навстречу ГТО», «Волейбол», «Баскетбол».
Обучающиеся ШСК «Олимп» принимают участие в спортивном комплексе ГТО, в
муниципальном этапе «Президентские соревнования» по всем видам спорта.
В этом году мы гордимся членами клуба «Олимп». Они принимали участие в
муниципальном конкурсе ШСК, заняв 1 место. По итогам муниципального конкурса
школьная команда приняла участие в краевом мероприятии ШСК.
Мониторинг состояния здоровья школьников
2023
2024
2025
кол-во обуч-ся
1489
1555
1584
I
188
648
658
II
1149
644
654
III
143
240
240
IV
9
23
32
Данные таблицы показывают: по сравнению с прошлым годом значительно выросло
количество обучающихся с первой группой здоровья. В то же время в 2025 году увеличилось
число детей с четвёртой группой здоровья, а также возросла частота простудных заболеваний
среди школьников.
Кроме того, наблюдается увеличение общей численности обучающихся и количества
детей с ОВЗ.
26
В связи с этим коллективу Школы необходимо:
IV. минимизировать риски, связанные с ростом контингента;
V. рационально организовывать образовательный процесс с учётом состояния здоровья
разных групп учащихся;
VI. продолжить работу по пропаганде здорового образа жизни и развитию движения
«Готов к труду и обороне».
VII. Содержание и качество подготовки обучающихся
Качество обучения за десять лет по параллелям, включая 2025 год
Параллель 2015 2016 2017 2018- 2019- 2020- 2021- 2022- 2023- 2024
–
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2016 2017 2018
2025
2кл
3кл
4кл
5кл
6 кл
7кл
8кл
9кл
10кл
11кл
По школе
79.8 76,8
83.4 76,3
79.8
70
63,5 77,4
54,39 57,9
51,16 45,05
30,46 50,4
46,3 42,7
63,3 81,25
79
81,5
62
64,3
72,7
79,5
75,5
67,4
68,1
52,3
40,4
56,7
57,1
83,9
65,5
86
74
77
70
69
65
43
43
67
76
67,4
93,6
85,6
79
67,1
67,4
59,3
60,5
52,3
84,8
87,7
72,5
78,7
87,9
82,3
71,6
61,7
47,8
55
56,2
60
81,8
68,7
83
79
81
72
61
54
43
56
82
69
67,4
83
77
77
68
61
60
46
47
66
93
66
86
81
75
70
56
44
52
57
71
73
66
86
84
83
72
54
48
39
55
74
83
66
+
+
+
+
+
+
+
Качество учебной деятельности по предметам (средний показатель)
Год
2023
2024
динамика
2025
Предмет
обуч кач
обуч
кач
обуч
кач
Русский язык и
литература
100
78
100
60
100
80
+
Математика
Физика
Информатика и ИКТ
Биология,
химия,
география,
естествознание
История и
обществознание
Физическая культура
99,7
99,5
100
100
68
88,4
94
88
100
100
100
100
70
85
92
85
99,9
68
100
82
+
100
83
100
81
99,9 83
-/+
100
98
100
98
100 97
-
Труд (технология) ,
ИЗО, ОБЗР,
музыка
Иностранные языки
Начальные классы
100
99
100
98
100 99,5
+
100
100
89
94,6
100
100
88
94,2
99,9 79
99,8 95,3
-/+
27
100
90
100 86
ди
на
ми
ка
Общие итоги учебной деятельности по ОУ
Учебный год
НОО
2023 2023 2024
2024 2025
2025- 2023
2026 1
полуго
дие
ООО
2023
2024
2025
2024
20252026 1
полугод
СОО
2023 2023- 20242024 2025
По школе
2025- 2023 2023- 2024 2025-2026
2026 1
2024
- 1 полугод.
полугод.
2025
Успеваемость
100
за год в (%)
Количество
95
отличников
Количество
391
обучающихся на
«4 и 5»
Качество
79
обученности за
год в (%)
Переведены в
3
следующий класс
с академической
задолженностью
100
99,5
98
100
100
99,8
98
97
100
100
90
99
100
99,7
97
103
103
82
37
67
70
33
7
9
10
4
139
179
183
119
295
309
284
422
356
372
334
50
38
56
46
856
689
737
664
80
83
74
56
55
55
44
79
72
78
48
66
66
66
55
0
2
-
0
0
1
-
2
0
0
-
5
0
3
-
Количество
обучающихся
Окончили с
аттестатом
особого образца
653
662
665
654
750
764
806
825
63
65
85
105
-
-
-
-
4
17
23
-
4
8
11
-
28
1466 1491 1556
8
25
34
1584
-
Результаты выпускников
Параметры статистики
2023 год
2024 год
2025
– об основном общем
образовании
0
0
0
– среднем общем
образовании
Окончили школу с аттестатом
особого образца:
0
0
0
4
17
23
4
8
11
Не получили аттестата:
– в основной школе
– средней школе
Данные позволяют сделать вывод, что в некоторых параллелях 2- 11 классов
показатели качества обучения снизились по сравнению с 2023 годом. Самые низкие
результаты качества обучения в параллели 6, 7 классов. Задача повышения качества
образовательного процесса на уровне ООО по направлению «Учебная деятельность» остается
одной из главных.
Качество преподавания предметов остается стабильно высоким в начальной школе, по
информатике, ОБЗР, физической культуре, технологии, изобразительному искусству, музыке
(90% и более). Повысились показатели качества обучения по математике. По русскому языку
и литературе качество обучения самое низкое по итогам 2024 года и составляет 60%.
Количество аттестатов особого образца по сравнению с прошлыми годами значительно
выросло.
Результаты сдачи ОГЭ в 2025 году
В 2024 – 2025 учебном году 147 обучающихся 9 классов окончили учебный год. ГИА в
2025 году проводилась по двум обязательным предметам: русскому языку, математике и
предметам по выбору обучающегося. Получили аттестаты об основном общем образовании
все 147 обучающихся, из них аттестаты с отличием 23 человека. 8 обучающихся получили
аттестат после 1 сентября 2025 года, в связи с повторной сдачей ОГЭ в дополнительный
период.
Результаты государственной итоговой аттестации в 9 классах по обязательным
предметам (ОГЭ)
Результаты
%
«5»
«4»
«3»
«2»
%
Колкачества
Год
Ко
Ко
Ко
Ко
обученно
Предме
во
обучения
лллл%
%
%
%
сти
т
учво
в
во
в
ся
о
о
Русский язык 127
39 31 57 45 31 24
0
0
100%
76%
2023
Математика 127
9
7 50
39 68
54 0
0
100%
46%
Русский язык 142
35 25 52 37 55 39
0
0
100%
61,3%
2024
5
4
33 23 104 73
0
0
100%
27%
Математика 142
Русский язык 133
22 17 52 39 59 44
0
0
100%
56%
2025
14 11 52 39 67 50
0
0
100%
50%
Математика 133
29
Результаты государственной итоговой аттестации в 9 классах по обязательным
предметам (ГВЭ)
Результаты
«5»
«4»
«3»
«2»
%
%
КолГод
Ко
Ко
Ко
Ко
обучен каче
Предмет во
лл- % лл- % ности ства
%
%
учобуч
во
в
во
в
ся
ения
о
о
2023
2024
2025
Г
О
Д
2
0
2
3
2
0
2
4
Русский язык
8
3
37,5
3
37,5
2
25
0
0
100%
75%
Математика
8
1
12,5
4
50
3
0
0
100%
63%
Русский язык
Математика
Русский язык
Математика
6
6
14
14
2
0
6
2
33
0
43
14
4
1
8
7
67
17
57
50
0
5
0
5
37,
5
0
83
0
36
0
0
0
0
0
0
0
0
100%
100%
100%
100%
100%
17%
100%
64%
Предмет
Английский
яз.
Обществозна
ние
Химия
Физика
Информатика
Биология
География
История
Результаты государственной итоговой аттестации в 9
классах по предметам по выбору (ОГЭ)
Результаты
%
%
«5»
«4»
«3»
«2»
обуче качеств Средний
Кол% Ко
Кол
КолКол
нност
а
во
балл
л
во
- во % -во %
%
уч-ся
и
обучени
я
во
1
1
100 0
0
0
0
0
0
100%
100%
90
52
4
8
25
48
23
44
0
0
100%
56%
53
10
25
75
19
55
13
4
1
10
3
6
3
40
4
13,3
16
11
23
6
6
23
7
16
8
60
24
30,7
37
29
62
0
18
42
9
33
2
0
72
56
47
60
15
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
28%
44%
53%
40%
85%
65,5
44,2
52,9
53,6
48,5
56,7
Литература
4
2
50
2
50
0
0
0
0
100%
100%
74,8
Английский
яз.
Обществозна
ние
Химия
Физика
Информатика
Биология
География
История
Литература
15
5
33 10
67
0
0
0
0
100%
100%
82,3
54
12
22
25
46
17
31
0
0
100%
69%
57,2
8
15
93
19
71
6
3
5
1
12
2
7
1
3
63
6,6
13
11
41
17
100
1
6
25
9
27
2
0
12,5
0,4
27
47
38
33
0
2 0,25
8
53
56 60
8
42
37 52
3
50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100
%
75%
47%
40%
58%
48%
50%
100%
68,1
50,9
48,7
53,9
49,3
44
94,3
30
2
0
2
5
Английский
яз.
Обществозна
ние
Химия
3
2
45
4
9
16
6
Физика
27
5
Информатика 70
7
67 1
33
0
0
0
0
18
40
23
51
0
0
38
4
25
6
37
0
0
19
13
48
9
33
0
0
10 29
41
34
49
0
0
Биология
47
7
15
20
43
20
42
0
0
География
53
6
11
21
40
26
49
0
0
История
5
3
60
2
40
0
0
0
0
Литература
-
100
%
100
%
100
%
100
%
100
%
100
%
100
%
100
%
100%
87
49%
63
63%
64
67%
58
51%
51
58%
58
51%
60
100%
78
Результаты ОГЭ в 2025 году по сравнению с 2024 годом снизились по следующим
предметам: русский язык, химия и обществознание. Несомненно, положительным является
результаты ГВЭ, результаты ОГЭ по английскому языку. (100/100%). Наблюдается
значительной рост качества по физике, информатике, истории и географии. Нельзя не отметить,
что в целом результаты ОГЭ по всем предметам в 2025 году являются успешными, так как 100
% выпускников справились с экзаменом. 100 баллов по результатам ОГЭ получили по
русскому языку - 1 обучающийся, по химии - 1 обучающийся. Однако уровень подготовки
обучающихся к основному государственному экзамену необходимо повышать.
Результаты анализа востребованности учебных предметов на государственную
итоговую аттестацию показывает, что самые выбираемые предметы: информатика, география и
обществознание. Отдельные предметы – химию, биологию, английский язык и литературу
выбирает незначительное количество человек. Но после проведенных ежегодных мероприятий
по профориентации и тематических родительских собраний с каждым годом растет число
обучающихся отдающих предпочтение таким предметам как биология, физика.
31
Результаты единого государственного экзамена в 11 классах
Государственная итоговая аттестация в 11-х классах проводилась в форме ЕГЭ. К
экзаменам в форме ЕГЭ были допущены все выпускники 11 классов - 35 обучающихся. В этом
году наибольшее количество обучающихся сдавали экзамен по математике (профильной) - 49%,
обществознанию – 49 %, информатике - 31%. Меньше всего сдающих было по физике - 20%,
истории - 20%, биологии - 17%, химии - 14%, английскому языку - 9% .
Выбор обучающимися предметов для сдачи ЕГЭ
Предметы
Доля
выпускник
ов
принявших
участие в
ЕГЭ
(%)
математика
русский язык
обществознание
физика
история
английский
язык
биология
литература
информатикаи
ОВТ
химия
2025
2024
2023
Доля
Доля
Доля
Доля
выпускнико выпускников выпускни выпускни
в
ков
принявших
ков
положитель
положите
участие в
принявши
но
льно
ЕГЭ (%)
х участие
справивших
справивш
ся (% от
ихся (% в ЕГЭ (%)
сдававших
от
сдававши
х
Доля
выпускник
ов
положител
ьно
справивши
хся (% от
сдававших
39
100
55
19
23
29
39
100
55
19
23
29
43
100
37
27
17
17
43
100
37
27
17
17
49
100
49
20
20
9
49
100
49
20
20
9
16
0
23
16
0
23
37
0
17
33
0
17
17
11
31
17
11
31
16
16
33
33
14
14
32
Результаты анализа востребованности учебных предметов на государственную
итоговую аттестацию показывают, что отдельные предметы – литературу, английский язык
ученики либо не выбирают, либо выбирают меньше. Самый выбираемый предмет на ГИА обществознание, профильная математика, информатика. Чтобы сохранить лидирующие
позиции и развивать эти направления, Школа предоставляет элективные курсы по этим
предметам, которые удовлетворяют запросы обучающихся.
Результаты ЕГЭ
2025
2024
2023
мин.
макс. ср.балл
мин.
макс
ср.
балл
72
74
68
70
58
74
мин.
мак
с
88
97
94
90
95
84
ср.
балл
64
68
68
69
70
64
математика(п)
40
74
65
40
86
34
русский язык
61
97
82
52
97
51
обществознание
59
90
77
45
85
52
физика
55
76
61
58
84
51
история
47
74
60
38
72
51
английский
56
84
72
66
78
38
язык
биология
39
63
53
33
71
52
50
81
68
информатика и
40
78
57
46
70
59
43
83
57
овт
литература
51
89
66
химия
52
90
68
53
88
72
69
99
79
Результаты государственной аттестации позволяют сделать вывод о том, что обучающиеся
11 классов освоили образовательные программы на достаточном уровне, выявили
положительную динамику, что является залогом грамотно ориентированной образовательной
деятельности, работы с социумом (родителями) и подготовки педагогических кадров.
Данные по выпускникам, получившим 225 баллов и более
год
2023
2024
2025
кол-во
11
9
11
Количество выпускников, набравших в сумме по трем предметам 225 баллов и выше,
значительно выросло. Необходимо усилить контроль со стороны учителей-предметников,
классных руководителей и администрации школы за процессом выбора предметов для сдачи
ЕГЭ. Активизировать работу учителей-предметников по созданию успеха для выпускников
при выборе их предметов. Совершенствовать систему работы с родителями по их
информированию о нормативной правовой базе и процедуре ЕГЭ. Повысить количество
выпускников, набравших в сумме 220 баллов и выше, за счет индивидуальной работы с
учащимися.
Чтобы сохранить лидирующие позиции в 2026 году, школа обеспечивает
профессиональный рост педагогов, которые показывают стабильные результаты у
обучающихся по предметам.
Сведения о победителях и призерах олимпиад, конкурсов различных уровней
Муниципальные предметные олимпиады (количество победителей и призеров)
2023г
2024г
2025г
Кол-во участников
Кол-во призовых мест
1
2
3
147/17%
75
25
28
22
33
156/13%
68
28
22
18
160/10%
69
30
25
14
По итогам проведения муниципального тура Всероссийской олимпиады школьников
школа заняла первое место в Чернушинском городском округе.
Региональный этап олимпиады (количество победителей и призеров)
Кол-во участников
Кол-во призовых мест
1
2
3
2023г
2024г
2025г
3
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
1
1
0
0
Достижения обучающихся в различных конкурсах, олимпиадах, смотрах
Наименование
Численность/удельный вес
численности обучающихся,
принявших участие в
различных олимпиадах,
смотрах, конкурсах, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес
численности обучающихсяпобедителей и призеров
олимпиад, смотров,
конкурсов, в общей
численности обучающихся, в
том числе:
Регионального уровня
Федерального уровня
2022 год
1285 чел/89%
2023год
1295 чел/89%
2024 год
2025 год
1561 чел/100% 1584чел/100%
450 чел/31%
550 чел/38%
559 чел/36%
570 чел/ 36%
120 чел/8%
65 чел/4%
155чел /11%
120 чел/8,3%
205 чел/13%
125 чел/8%
208 чел/ 13%
127 чел/ 8%
Международного уровня
Гордость Прикамья
0 чел/0%
1 чел/0,06%
12 чел/0,83%
0 чел/0%
15 чел/0,96%
1 чел/0,06%
18 чел/ 1,1%
3 чел/ 0,19
34
Таким образом, можно отметить, что в 2025 году увеличилось число участников
муниципальных и региональных предметных олимпиад, а также количество победителей благодаря
новой системе отбора обучающихся на муниципальный этап. Все данные заносились в систему
«ЭПОС». Кроме того, выросло число школьников, принявших участие в различных олимпиадах,
конкурсах и смотрах разного уровня. Впервые Хисматулин Тимофей, ученик 10а класса, стал
победителем регионального тура Всероссийской олимпиады школьников по информатике, заняв 1
место в крае. По итогам муниципального тура на региональный уровень вышло 10 человек.
В новом учебном году необходимо продолжить работу в данном направлении.
Результаты Всероссийских проверочных работ
В марте-апреле 2025 года для обучающихся 4-8 классов были проведены всероссийские
проверочные работы для определения уровня и качества их знаний.
4 КЛАССЫ
Итоги ВПР по русскому языку (mах – 24)
Класс
колкол-во
5
4
3
2 Кач- Обучен., Наивысш. Средний
во
участников
во, %
%
балл
балл
уч-ся
4а
26
26
3
17
6
77
100
21
16
4б
34
34
8
23
3
91
100
23
19
4в
30
30
16 13
1
97
100
24
20,2
4г
31
30
9
16
5
83
100
24
18,3
4д
28
28
10 10
7
1
71
96
24
17
Итого
149
148
46 79 22 1
84
99
24
18,1
Максимальный балл набрали 5 обучающихся. Справились с работой 147 обучающихся из 148.
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский МО
МБОУ «СОШ №5»
Статистика по отметкам
Кол-во ОО
Кол-во участников
2
35738
1648099
5,21
422
31728
4,68
14
657
4,57
148
0,68
3
33,79
33,34
32,12
14,86
4
43,69
44,39
45,36
53,38
5
17,31
17,58
17,96
31,08
Итоги выполнения ВПР по математике (max - 18)
Класс
4а
4б
4в
4г
4д
Итого
колво
уч-ся
26
34
30
31
28
149
кол-во
участников
5
4
3
2
Качво, %
Обучен.,
%
Наивысш.
балл
Средний
балл
26
32
30
29
28
145
9
21
18
14
12
74
17
11
12
13
11
64
2
5
7
-
100
100
100
93
82
95
100
100
100
100
100
100
17
18
18
18
17
18
12,5
15,3
14,5
14,7
12
13,8
Максимальный балл набрали 9 обучающихся. Справились с работой все 145 обучающихся.
Статистика по отметкам
35
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский МО
МБОУ «СОШ №5»
Кол-во
участников
1648464
31634
659
145
Кол-во ОО
35734
422
14
2
2,07
1,15
1,37
0
3
21,9
15,37
14,87
4,83
4
48,08
48,69
50,38
44,14
5
27,96
34,79
33,38
51,03
Итоги выполнения ВПР по окружающему миру (max -32)
Класс
колкол-во
5
4
3 2 Кач- Обучен., Наивысш. Средни
во
участников
во, %
%
балл
й
уч-ся
балл
4б
34
33
16 17 100
100
32
26
4г
31
27
18
9
100
100
32
27,7
4д
28
28
18 10 100
100
32
26,7
Итого
93
88
52 36 100
100
32
26,8
Максимальный балл набрали 5 обучающихся. Справились с работой все 88 обучающихся.
Статистика по отметкам
Кол-во
Кол-во
Группы участников
ОО
участников
2
3
4
5
Вся выборка
32901
1052795
0,94
18,26
55,08
25,72
Пермский край
396
18384
0,15
10,25
58,08
31,52
Чернушинский МО
13
445
0
10,79
55,51
33,71
МБОУ «СОШ №5»
88
0
0
40,91
59,09
Итоги выполнения ВПР по литературному чтению (max -22)
Класс
колкол-во
5
4
3 2 Кач- Обучен., Наивысш. Средний
во
участников
во, %
%
балл
балл
уч-ся
4в
30
30
18 10 2
93
100
22
18,6
Максимальный балл набрали 5 обучающихся. Справились с работой все 30 обучающихся.
Группы
участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский МО
МБОУ «СОШ №5»
Статистика по отметкам
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
2
10539
255084
2,2
218
5617
2,42
3
79
6,33
30
0
3
25,07
30,51
25,32
6,67
4
48,93
48,03
24,05
33,33
5
23,79
19,03
44,3
60
Итоги выполнения ВПР по английскому языку (max -25)
Класс
4а
колво
уч-ся
26
кол-во
участников
5
4
3
2
Качво, %
Обучен.,
%
Наивысш.
балл
26
-
17
8
1
65
96
20
Максимальный балл никто из обучающихся не набрал.
Статистика по отметкам
36
Средни
й
балл
15,4
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский МО
МБОУ «СОШ №5»
Кол-во
участников
312240
7066
128
26
Кол-во ОО
11610
228
5
2
4
5,24
7,03
7,69
3
26,08
30,14
28,91
26,92
4
48,37
51,22
54,69
61,54
5
21,56
13,4
9,38
3,85
Сравнительная таблица результатов за 2023, 2024, 2025 годы (%)
Предмет
Русский язык
2023
2024
2025
Математика
2023
2024
2025
Год
Обученность
Качество
99
83
Предмет
Год
Литературное чтение
2023
2024
2025
Обученность
Качество
100
93
-
99
84
99
93
-
100
95
100
96
100
99
Английский язык
2023
2024
100
93
-
100
95
Окружающий мир
2023
2024
2025
-
-
100
100
2025
96
65
В 2025 году выпускники начальной школы писали ВПР по русскому языку, математике и по
одному из предметов: окружающий мир, литературное чтение и английский язык. ВПР по литературе
и английскому языку писали впервые, несмотря на это ребята показали хорошие результаты,
особенно по литературному чтению. Из таблицы видно, что стабильно высокими остаются
результаты ВПР по математике, окружающему миру. Анализ результатов Всероссийских
проверочных работ в 4 классах по программе начальной школы показал, что удалось достигнуть
планируемых результатов, обучающиеся показали высокий уровень подготовки. Необходимо
продолжать работу по совершенствованию реализации системно-деятельностного подхода в
образовательной деятельности.
Класс
5а
5б
5в
5г
5д
5е
Итого
колво
обучся
33
30
29
29
30
25
176
5 КЛАССЫ
Итоги ВПР по русскому языку (max – 24 балла)
кол-во
5
4
3
2 Кач- Обучен., Наивысш. Средний
участников
во,
%
балл
балл
%
32
30
28
29
29
23
171
5
5
7
4
7
5
33
14
13
12
12
14
5
70
12
8
8
10
6
12
56
1
4
1
3
2
1
12
59
60
67
55
72
43
60
97
87
96
90
93
96
93
22
21
22
22
22
22
22
16
14,9
17
15
16
15
15,6
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал. Справились с работой–162 обучающихся.
Не справились с работой – 12 обучающихся.
37
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский МО
МБОУ «СОШ №5»
Статистика по отметкам
Кол-во
Кол-во ОО
участников
2
3
34995
1553813
12,2 38,97
423
30417 19,54
40,5
14
660 15,09 36,36
171
7,02 32,75
4
33,44
26,68
32,36
40,94
5
15,4
13,28
16,18
19,3
Итоги выполнения ВПР по математике (max–24)
Класс
колво
учся
кол-во
участников
5
4
3
2
Качво,
%
Обучен.,
%
Наивысш.
балл
Средний
балл
5а
5б
5в
5г
5д
5е
Итого
33
30
29
29
30
25
176
31
28
26
29
30
24
168
15
12
16
6
10
7
66
16
13
7
14
15
7
72
0
3
3
8
4
10
28
0
0
0
1
1
0
2
100
89
88
69
83
58
82
100
100
100
97
97
100
99
23
24
24
21
24
23
24
18
18
18
15
16
15
17
Наивысший балл набрали 5 обучающихся. Справились с работой–166 обучающихся. Не справились
с работой – 2 человека.
Статистика по отметкам
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
2
35001
1555201
7,56
423
30605
10,52
14
653
8,47
168
1,19
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский МО
МБОУ «СОШ №5»
3
37,95
38,25
36,83
16,67
4
38,21
35,08
33,15
42,86
5
16,28
16,14
21,55
39,29
Итоги выполнения ВПР по истории (max -15)
Класс
5б
5в
5д
Итого
колво
учся
30
29
30
89
кол-во
участников
5
4
3
2
Качво,
%
Обучен.,
%
Наивыс
ш.
балл
Средний
балл
29
27
28
84
14
12
15
41
11
12
10
33
4
3
3
10
0
0
0
0
86
89
89
88
100
100
100
100
15
15
15
15
11,6
11,4
11,7
11,6
Наивысший балл набрали 9 обучающихся. Справились с работой все 84 обучающихся.
38
Статистика по отметкам
Кол-во
Кол-во ОО участников
2
32446
997676
5
393
17672
8,54
12
387
5,43
84
0
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский МО
МБОУ «СОШ №5»
Класс
5а
5г
5д
5е
Итого
3
33,92
37,44
32,82
13,1
4
42,02
38,15
38,24
36,9
Итоги выполнения ВПР по биологии (max -43)
кол-во
5
4
3 2 Кач- Обучен. Наивысш.
участников
во,
,
балл
%
%
колво
учся
33
29
30
25
117
30
29
29
24
112
9
7
7
5
28
21
22
22
12
77
0
0
0
7
7
0
0
0
0
0
100
100
100
71
94
100
100
100
100
100
5
19,06
15,87
23,51
50
Средний
балл
40
40
39
39
40
32,2
32,4
32,2
28,7
31,3
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал. Справились с работой все 112 обучающихся.
Статистика по отметкам
Кол-во
Кол-во ОО
участников
2
33684
1130707 2,87
409
20634
3,4
14
469 1,32
112
0
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский МО
МБОУ «СОШ №5»
Класс
5б
5в
Итого
колво
уч-ся
30
29
59
3
37,27
45,37
36,87
6,25
4
47,93
44,93
47,24
69,64
5
11,92
6,29
14,57
24,11
Итоги выполнения ВПР по географии (max -20)
кол-во
5
4
3
2 Кач- Обучен., Наивысш. Средний
участников
во, %
%
балл
балл
30
28
58
4
2
6
22
18
40
4
8
12
0
0
0
87
69
78
100
100
100
20
18
20
14,1
12,4
13,2
Наивысший балл набрал 1 обучающийся. Справились с работой все 59 обучающихся.
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский МО
МБОУ «СОШ №5»
Статистика по отметкам
Кол-во
Кол-во ОО
участников
2
13300
395113
3,89
260
9292
7,38
4
182 12,09
58
0
39
3
39,43
52,72
35,71
20,69
4
45,99
35,49
48,35
68,97
5
10,69
4,4
3,85
10,34
Итоги выполнения ВПР по литературе (max -17)
Класс
5а
колво
уч-ся
33
кол-во
участников
5
4
3
2
Качво, %
Обучен.,
%
Наивысш.
балл
Средний
балл
31
9
13
8
1
71
97
16
12,6
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал. Справились с работой все обучающиеся.
Кол-во
ОО
10079
217
3
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский МО
МБОУ «СОШ №5»
Статистика по отметкам
Кол-во
участников
2
234463
9,21
5497
15,72
86
9,3
31
3,23
3
31,75
37,13
46,51
25,81
4
36,96
29,76
31,4
41,94
5
22,08
17,39
12,79
29,03
Итоги выполнения ВПР по английскому языку (max -20)
Класс
5г
5е
Итого
колво
уч-ся
29
25
54
кол-во
участников
5
4
3
2
Качв, %
Обучен.,
%
Наивысш.
балл
Средний
балл
29
24
53
0
0
0
16
11
27
12
7
19
1
6
7
55
44
51
97
76
87
19
19
19
14,4
12,7
13,5
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал. Не справились с работой 7 обучающихся.
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский МО
МБОУ «СОШ №5»
Статистика по отметкам
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
2
11362
294766
9,98
237
6885
20,49
8
167
15,57
53
13,21
3
36,83
41,89
40,72
35,85
4
40,51
32,43
40,12
50,94
5
12,68
5,19
3,59
0
Сравнительная таблица результатов за 2023, 2024 и 2025 годы (%)
Предмет
Год
2023
Обученность
Качество
86
63
Предмет
Год
Обученность
Качество
Русский язык
2024
2025
90
49
История
2023 2024 2025
95
62
90
57
100
88
2023
93
60
96
73
География
2023 2024 2025
-
-
100
78
Математика
2024
2025
94
66
99
82
2023
99
59
Литература
2023 2024 2025
-
-
Биология
2024
97
71
100
58,4
2025
100
94
Англ. язык
2023 2024 2025
-
-
87
51
Из таблицы видно, что наблюдается повышение обученности и качества по русскому
языку, математике, истории и биологии. В 2024-2025 учебном году обучающиеся 5 классов
также писали ВПР по географии, литературе и английскому языку. По результатам ВПР
обучающиеся 5 классов показали результаты выше региональных и краевых. Однако есть
40
обучающиеся, которые не справились с задания ВПР по английскому языку, литературе,
математике и русскому языку. Педагогам школы необходимо обращать больше внимание на
изменение преподавания предметов через деятельностный подход, формирование
функциональной грамотности школьников. Следует продумать работу со слабоуспевающими
детьми, слабо мотивированными на учебную деятельность. При подготовке обучающихся к
написанию ВПР-2025 использовать пособия из федерального перечня, в том числе электронные
образовательные ресурсы, позволяющие ребенку самостоятельно проверить правильность
выполнения задания.
Класс
6о
6а
6б
6в
6г
Итого:
6 КЛАССЫ
Итоги ВПР по русскому языку (max – 25 баллов)
кол-во
5
4
3
2 Кач- Обучен., Наивысш.
участников
во, %
%
балл
колво
уч-ся
27
30
27
34
17
135
26
29
24
33
15
127
10
10
4
3
0
27
11
12
10
12
5
50
3
7
8
14
7
39
2
0
2
4
3
11
81
76
58
45
33
61
92
100
92
88
80
91
24
25
23
22
20
25
Средний
балл
19
18,3
17,2
15,7
14,2
16,8
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал. Справились с работой – 116 обучающихся. Не
справились с работой – 11 человек.
Статистика по отметкам
Кол-во
участников
2
3
4
5
35144
1555352
9,5
37,08
35,55
17,87
Пермский край
425
29844
13,69
36,06
32,18
18,07
Чернушинский МО
14
628
16,72
38,69
29,94
14,65
127
8,66
29,92
40,16
21,26
Группы участников
Кол-во ОО
Вся выборка
МБОУ «СОШ №5»
Итоги выполнения ВПР по математике (max–24)
Класс
колво
уч-ся
кол-во
участников
5
4
3
2
Качво,
%
Обучен.,
%
Наивысш.
балл
Средний
балл
6о
27
25
4
8 10 3
46
88
24
12,5
6а
30
29
5 16 8
0
72
100
20
14,1
6б
27
24
1
5 16 2
25
92
19
10
6в
34
31
0
3 25 3
10
90
18
8,8
6г
17
12
0
1
6
5
8
58
13
5,8
Итого
135
121
10 33 65 13
36
89
24
10,2
Наивысший балл набрал 1 обучающийся. Справились с работой –107 человек. Не справились с
работой – 13 обучающихся.
41
Статистика по отметкам
Кол-во
Кол-во ОО
участников
35133
1544762
425
29882
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский муниципальный
округ Пермского края
МБОУ «СОШ №1»
14
641
121
2
8,91
15,03
3
46,8
50,55
4
34,7
27,73
5
9,59
6,7
11,63
11,57
55,7
53,72
28,64
26,45
4,03
8,26
Итоги выполнения ВПР по истории (max -16)
Класс
6о
колво
уч-ся
27
кол-во
участников
5
4
3
2
Качво, %
Обучен.,
%
Наивысш.
балл
Средний
балл
26
1
8
15
2
35
92
14
7,6
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал.
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский
муниципальный округ
Пермского края
МБОУ «СОШ №5»
Класс
6а
6в
Итого
колво
уч-ся
30
34
64
Статистика по отметкам
Кол-во
участнико
Кол-во ОО
в
2
24603
507879
5,15
348
8979
10
11
219
26
10,5
7,69
3
36,9
42,78
4
44,35
38,91
5
13,6
8,31
47,49
57,69
37,9
30,77
4,11
3,85
Итоги выполнения ВПР по обществознанию (max -21)
кол-во
5
4
3
2 Кач- Обучен., Наивысш.
участников
во, %
%
балл
26
33
59
0
0
0
8
4
12
16
25
41
2
4
6
31
12
20
93
88
90
17
14
17
Средний
балл
12
10
11
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал.
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский муниципальный
округ Пермского края
МБОУ «СОШ №5»
Статистика по отметкам
Кол-во
Кол-во
участник
ОО
ов
2
24640
510115
8,66
340
9159 15,39
9
232
59
6,9
10,17
3
40,45
45,9
4
37
31,08
5
13,89
7,63
56,03
71,19
33,19
18,64
3,88
0
Итоги выполнения ВПР по биологии (max -42)
42
Класс
6о
6а
6б
Итого
колво
уч-ся
27
30
27
84
кол-во
участников
5
4
3
2
Качво, %
Обучен.,
%
26
26
25
77
2
0
1
3
15
10
15
40
9
16
11
36
0
0
0
0
65
39
60
56
100
100
100
100
Наивыс
ш.
балл
38
32
36
38
Средний
балл
24,6
22,3
23,4
23,4
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал. Справились с работой – все 77 человек.
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский
муниципальный округ
Пермского края
МБОУ «СОШ №5»
Статистика по отметкам
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
2
26470
759070
3,76
368
14713
6,71
13
357
77
6,16
0
3
41,69
54,08
4
44,89
35,53
5
9,66
3,68
54,9
46,75
35,29
49,35
3,64
3,9
Итоги выполнения ВПР по географии (max -19)
Класс
колкол-во
5
4
3
2 Кач- Обучен., Наивысш.
Средний
во
участников
во, %
%
балл
балл
уч-ся
6в
34
32
1
9
21 1
31
97
17
6,8
6г
17
15
1
5
8
1
40
93
17
10,5
Итого
51
47
2 14 29 2
34
96
17
8,65
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал. Справились с работой – 45 обучающихся.
Статистика по отметкам
Кол-во
Кол-во
Группы участников
ОО
участников
2
3
4
5
Вся выборка
26646
760095
2,91
39,32 47,14 10,63
Пермский край
364
14832
5,07
49,9 40,23 4,79
Чернушинский муниципальный
округ Пермского края
10
269
3,35
49,44 42,38 4,83
МБОУ «СОШ №5»
47
4,26
61,7 29,79 4,26
Итоги выполнения ВПР по английскому языку (max -25)
Класс
6г
колкол-во
во
участников
уч-ся
17
14
5
1
4
5
3
6
2
2
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал.
43
Качво,
%
Обучен.,
Наивысш.
Средний
%
балл
балл
43
86
24
13
Статистика по отметкам
Кол-во
Кол-во ОО
участников
2
11619
271457
9,69
231
5883
20,55
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский
муниципальный округ
Пермского края
МБОУ «СОШ №5»
4
85
14
15,29
14,29
3
37,4
40,52
4
38,73
30,89
5
14,18
8,04
49,41
42,86
25,88
35,71
9,41
7,14
Сравнительная таблица результатов за 2023, 2024, 2025 годы (%)
класс
6
Итого
класс
6
Итого
класс
6
Итого
Русский язык
2024
2023
об
84
к
38
об
89
к
46
2025
об
91
История
2024
2023
об
100
к
49
об
100
к
35
2023
об
к
100 71
География
2024
2025
об к об к
96 70 96 34
к
61
2025
об
92
Математика
2024
2023
об
91
к
43
об
98
Обществознание
2023
2024
2025
об
к
об
к
об
к
100 57 96 54 90 20
к
46
Биология
2024
2023
к
35
об
90
2025
к
28
об
98
об
89
к
36
2025
к
54
об
100
к
56
Английский язык
2023
2024
2025
об
к
86
43
В 2025 году обучающиеся 6 классов по русскому языку и биологии показывают
результаты ВПР выше, чем за предыдущий год. Существенное снижение результата по
сравнению с прошлым годом отслеживается по истории, математике, географии и
обществознанию. Анализ результатов ВПР по сравнению с региональным и районным
показателями выявил достаточно высокий уровень качества знаний по русскому языку,
математике, английскому языку и биологии.
Педагогам необходимо обратить внимание на развитие коммуникативных умений
обучающихся, так как очевидно, что со всеми заданиями, где требуется объяснение,
аргументация, доказательство выпускники 6 классов справились хуже. Также, следует
использовать результаты ВПР для коррекции знаний учащихся по предметам, для
совершенствования методики преподавания, а также для создания индивидуальных
образовательных маршрутов обучающихся.
При подготовке обучающихся к написанию ВПР использовать пособия из
федерального перечня, в том числе электронные образовательные ресурсы.
44
7 КЛАССЫ
Итоги ВПР по русскому языку (max – 23 баллов)
Класс
7о
7а
7б
7в
7г
Итого:
колво
уч-ся
33
32
30
34
19
148
кол-во
участников
31
30
30
33
16
140
Кач- Обучен.,
во, % %
5
4
3
2
16
12
3
5
0
36
9
13
13
5
5
45
4
4
11
19
7
45
2
1
3
4
4
14
81
83
53
31
31
58
94
97
90
88
75
90
Наивысш.
балл
Средний
балл
23
23
22
20
15
23
17
16,3
15,2
13
11
14,5
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал.
Справились с работой –126 обучающихся.
Не справились – 14 человек.
Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский муниципальный
округ Пермского края
МБОУ «СОШ №5»
Класс
7о
7а
(углубл
.)
7б
7в
7г
Итого:
Кол-во ОО
35218
428
Кол-во
участнико
в
1456282
27732
2
11,15
18,95
3
39,04
36,32
4
33,11
27,62
5
16,69
17,1
588
140
16,16
10
34,69
32,14
29,93
32,14
19,22
25,71
14
Итоги выполнения ВПР по математике (max -25, углубл.-24 )
кол- кол-во
5 4
3
2
Кач- Обучен., Наивысш. Средний
во
участников
во,
%
балл
балл
уч-ся
%
33
32
31
30
7
0
15
12
8
17
1
1
71
40
97
97
22
18
15,5
11,6
30
34
19
148
30
32
18
141
0
0
0
7
6
4
1
38
23
25
13
86
1
3
4
10
20
13
6
32
97
91
78
93
16
14
14
22
9,97
8
7,3
10,5
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал.
Справились с работой –131 обучающихся.
Не справились – 10 человек.
45
Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский
муниципальный округ
Пермского края
МБОУ «СОШ №5»
Кол-во ОО
35028
426
Кол-во
участников
1414206
27059
2
8,03
12,98
3
49,13
51,98
4
34,08
28,8
5
8,76
6,24
558
111
13,94
7,27
55,12
62,73
27,23
23,64
3,7
6,36
14
Статистика по отметкам (математика углублённая)
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский
муниципальный округ
Пермского края
МБОУ «СОШ №5»
Класс
7в
Кол-во ОО
1076
17
Кол-во
участников
38209
781
2
5,93
6,79
3
40,75
42,68
4
41,76
40,77
5
11,56
9,76
30
30
3,33
3,33
56,67
56,67
40
40
0
0
1
Итоги выполнения ВПР по географии (max -19)
колкол-во
5 4
3
2 Кач- Обучен., Наивысш.
во уч- участников
во, % %
балл
ся
34
31
5 16 10 0
68
100
18
Средний
балл
12,3
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал.
Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский
муниципальный округ
Пермского края
МБОУ «СОШ №5»
Кол-во ОО
21484
329
Кол-во
участников
405541
7299
2
3,95
6,55
3
43,27
53,4
4
42,62
35,51
5
10,16
4,53
157
31
8,92
0
48,41
38,71
36,94
45,16
5,73
16,13
10
Итоги выполнения ВПР по истории (max -20)
Класс
колкол-во
во уч- участников
ся
5
4
3
2
Кач- Обучен.,
во, %
%
Наивысш. Средний
балл
балл
7о
33
32
12
16
4
0
88
100
17
13,7
7в
34
30
0
10
16
4
33
87
13
8,6
Итого
67
62
12 26 20 4
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал.
61
94
17
11,15
46
Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский
муниципальный округ
Пермского края
МБОУ «СОШ №5»
Кол-во ОО
24719
355
Кол-во
участников
483872
8635
2
5,11
9,11
3
40,01
46,08
4
40,43
35,18
5
14,45
9,62
227
62
11,45
6,45
47,14
32,26
35,24
43,55
6,17
17,74
10
Итоги выполнения ВПР по обществознанию (max -19)
кол-во
5 4
3
2 Кач- Обучен., Наивысш.
участников
во, % %
балл
Класс
колСредний
во
балл
уч-ся
7б
30
30
0 12 18 0
40
100
15
10,9
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал.
Справились с работой все 30 обучающихся.
Статистика по отметкам
Итоги выполнения ВПР по биологии (max -45)
Класс
КолКол-во
5
4
3
2 КачОбучен., Наивысш. Средний
во уч- участников
во, %
%
балл
балл
ся
7г
19
18
1
4 12 1
28
94
38
19,5
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал.
Справились с работой – 17 обучающихся.
Статистика по отметкам
Кол-во
Кол-во ОО участников
17909
358856
271
6433
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский муниципальный
округ Пермского края
МБОУ «СОШ №5»
5
111
18
2
3,6
5,41
3
38,43
48,03
4
44,19
39,54
5
13,77
7,01
2,7
5,56
50,45
66,67
36,04
16,67
10,81
11,11
Итоги ВПР по физике (max – 18)
Класс
колкол-во
во уч- участников
ся
5
4
3
2
Качво, %
Обучен.,
Наивысш.
Средний
%
балл
балл
7о
33
32
3
25
4
0
88
100
15
11
7а
32
29
1
21
7
0
76
100
15
10
Итого:
65
61
4
46
11
0
82
100
15
10,5
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал.
Справились с работой все 61 обучающийся.
47
Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский
муниципальный округ
Пермского края
МБОУ «СОШ №5»
Кол-во ОО
21574
333
Кол-во
участников
449244
8636
2
6,05
11,28
3
51,68
57,99
4
35,2
26,68
5
7,07
4,05
216
61
9,72
0
53,24
18,03
33,8
75,41
3,24
6,56
10
Итоги ВПР по информатике (max – 19)
колкол-во
5
4
3
2
Кач- Обучен., Наивыс
во уч- участников
во, % %
ш.
ся
балл
7б
30
29
1
15 13
0
55
100
15
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал.
Справились с работой все 61 обучающийся.
Статистика по отметкам
Класс
7а
колво учся
32
10,7
Кол-во
участников
209218
5120
2
4,28
7,23
3
31,71
42,75
4
46,04
39,32
5
17,97
10,7
106
29
9,43
0
48,11
44,83
38,68
51,72
3,77
3,45
Итоги ВПР по английскому языку (max – 25)
кол-во
5
4
3
2
Кач- Обучен., Наивысш.
участников
во, % %
балл
Средний
балл
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский
муниципальный округ
Пермского края
МБОУ «СОШ №5»
Класс
Средний
балл
Кол-во ОО
9646
214
4
30
3
18
8
1
70
96
22
16
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал.
Справились с работой все 29 обучающихся.
Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский
муниципальный округ
Пермского края
МБОУ «СОШ №5»
2
9,97
20,21
3
38,77
41,94
4
37,65
31,41
5
13,61
6,44
110
30
10
3,33
34,55
26,67
44,55
60
10,91
10
6
Сравнительная таблица результатов за 2023, 2024, 2025 годы (%)
класс
7
Итого
Кол-во ОО
11158
234
Кол-во
участников
248052
5374
2023
об
93
к
67
Русский язык
2024
об
94
к
47
2025
об
90
2023
к
58
48
об
98
к
56
Математика
2024
об
95
2025
к
39
об
93
к
32
класс
7
Итого
2023
об
100
к
56
об
100
2023
к
17
География
2024
об
к
98
62
об
90
2023
к
44
Физика
2024
об
к
97
44
2023
-
Информатика
2024
-
класс
7
Итого
класс
7
Итого
класс
7
Итого
История
2024
об
100
к
95
2025
об
94
2023
к
61
об
100
к
73
об
100
2023
к
46
22025
об
100
к
68
2025
об
100
Биология
2024
об
100
2025
к
50
Обществознание
2024
об
к
100
53
об
94
к
28
2025
об
к
100
40
Английский язык
2024
2025
к
об
к
об
к
41
96
70
2023
к
82
об
78
2025
об
100
к
55
Из таблицы видно, что результаты по сравнению с 2024 годом существенно выросли по
русскому языку, географии, физике. По математике, истории, биологии идёт снижение качества
и обученности по сравнению с прошлым учебным годом. В связи с этим педагогам необходимо
на протяжении всего учебного года включать в структуру урока задания, которые по
результатам ВПР 2025 г. оказались у выпускников 7 классов менее всего сформированными и в
системе развивать их. 7а класс, класс с углублённым изучением математики, сдавал ВПР по
математике, углублённый уровень и показал результаты не ниже краевых.
Анализ результатов ВПР по сравнению с региональным и районным показателями выявил
достаточно высокий уровень качества знаний по всем предметам.
8 КЛАСС
Итоги ВПР по русскому языку (max – 29 балл)
Класс
колкол-во
5
4
3
2 Кач- Обучен., Наивысш. Средний
во
участников
во, %
%
балл
балл
уч-ся
8о
30
29
6
16
5
2
76
93
29
21
8а
30
30
3
17 10
0
67
100
25
20
8б
34
28
1
5 21
1
22
97
24
17
8в
32
31
0
3 26
2
10
94
20
16
8г
28
27
1
4 11 11
19
59
24
15,2
Итого
154
145
11 45 73 16
39
89
29
17,8
Наивысший балл набрал 1 обучающийся.
Статистика по отметкам
Кол-во
Кол-во
Группы участников
ОО
участников
2
3
4
5
Вся выборка
34824
1394816 13,45 43,04
31 12,51
Пермский край
423
27032 24,22 39,76 24,52
11,5
Чернушинский муниципальный
округ Пермского края
14
661 16,07 49,21 25,79
8,93
МБОУ «СОШ №5»
145 11,03 50,34 31,03
7,59
49
Итоги выполнения ВПР по математике (max–24 баллов, углубл. - 22)
Класс
8о
8а (угл.)
8б
8в
8г
Итого
колво
уч-ся
30
30
34
32
28
154
кол-во
участников
5
4
3
2
Качво, %
Обучен.,
%
Наивысш.
балл
Средний
балл
28
29
31
32
25
145
3
1
0
0
0
4
21
18
14
5
8
66
4
10
16
25
16
71
0
0
1
2
1
4
86
66
45
16
32
48
100
100
97
94
96
97
21
18
18
16
16
21
15,4
13,4
11
10
12
12,4
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал.
Статистика по отметкам
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
2
34630
1361550
6,99
421
26548
11,83
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский
муниципальный округ
Пермского края
МБОУ «СОШ №5»
14
8а
8г
Итого
колво учся
30
28
58
1
кол-во
участников
30
26
56
3,69
3,45
Статистика по отметкам (углуб.)
Кол-во
Кол-во
ОО
участников
2
995
37330
5,18
17
778
5,07
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский
муниципальный округ
Пермского края
МБОУ «СОШ №5»
Класс
616
116
29
29
0
0
3
49,48
53,34
4
35,5
29,39
5
8,03
5,43
48
51,72
45,54
40,52
2,77
4,31
3
34,95
35,31
4
46,42
46,33
5
13,45
13,29
34,48
34,48
62,07
62,07
3,45
3,45
Итоги ВПР по истории (max – 18 баллов)
5
4
3
2 Кач- Обучен., Наивысш.
во, %
%
балл
6
0
6
17
19
36
7
7
14
0
0
0
77
73
75
100
100
100
Наивысший балл набрал 1 обучающийся.
50
18
14
18
Средний
балл
11,7
10,7
11,2
Статистика по отметкам
Кол-во
Кол-во ОО
участников
2
24441
467735
3,52
343
8366
6,02
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский
муниципальный округ
Пермского края
МБОУ «СОШ 5»
10
228
56
2,19
0
3
37,67
43,26
4
44,24
40,04
5
14,56
10,68
39,04
25
49,56
64,29
9,21
10,71
Итоги ВПР по обществознанию (max – 22 балла)
Класс
колкол-во
5
4
3
2 Кач- Обучен.,
во уч- участников
во, %
%
ся
8б
34
32
0 13 19 0
41
100
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал.
Справились с работой – все 32 обучающихся.
Статистика по отметкам
Кол-во
Группы участников
Кол-во ОО
участников
2
Вся выборка
24441
467122
10,9
Пермский край
348
8390
18,15
Чернушинский
муниципальный округ
Пермского края
13
212
12,26
МБОУ «СОШ №5»
32
0
Наивысш.
балл
Средний
балл
16
12,4
3
44,28
47,83
4
35,15
28,69
5
9,67
5,33
55,66
59,38
31,6
40,63
0,47
0
Итоги ВПР по географии (max – 20 балла)
кол-во
5
4
3
2 Кач- Обучен., Наивысш.
участников
во, %
%
балл
Класс
колво
уч-ся
8в
32
32
0 11 21 0
34
100
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал.
Справились с работой все 32 обучающихся.
Статистика по отметкам
Кол-во
Кол-во
Группы участников
ОО
участников
2
Вся выборка
17566
324126
3,33
Пермский край
293
5821
5,47
Чернушинский
муниципальный округ
Пермского края
8
143
0,7
МБОУ «СОШ №5»
32
0
15
Средний
балл
11
3
40,53
49,44
4
48,22
41,82
5
7,91
3,27
51,05
65,63
44,06
34,38
4,2
0
Итоги ВПР по биологии (max – 47 баллов)
Класс
8б
колво учся
34
кол-во
участников
5
4
3
2
Качво, %
Обучен.,
%
Наивысш.
балл
Средний
балл
34
6
17
10
1
68
97
41
29
51
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал.
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский
муниципальный округ
Пермского края
МБОУ «СОШ №5»
Статистика по отметкам
Кол-во
Кол-во ОО
участников
2
13452
250195
2,55
229
4820
2,81
7
128
34
1,56
2,94
3
36,05
42,94
4
46,49
43,57
5
14,91
10,67
42,97
29,41
45,31
50
10,16
17,65
Итоги ВПР по химии (max – 36 баллов)
Класс
8г
колво
уч-ся
28
кол-во
участников
5
4
3
2
Качво, %
Обучен.,
%
Наивысш.
балл
Средний
балл
25
1 14 7
3
60
88
31
21,2
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал.
Статистика по отметкам
Кол-во
Кол-во
участнико
Группы участников
ОО
в
2
3
4
5
Вся выборка
17415
326762
5,35 40,62
38,9 15,13
Пермский край
278
6048
7,28 38,48 39,29 14,96
Чернушинский муниципальный
округ Пермского края
7
127
18,9 42,52 33,07
5,51
МБОУ «СОШ №5»
25
12
28
56
4
Класс
8о
колво
уч-ся
30
Итоги ВПР по физике (max – 18 баллов)
кол-во
5 4
3
2 Кач- Обучен., Наивысш.
участников
во, %
%
балл
28
0
8
20
0
29
100
Средний
балл
11
8,5
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал.
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский
муниципальный округ
Пермского края
МБОУ «СОШ №5»
Статистика по отметкам
Кол-во
Кол-во ОО
участников
2
17473
339755
5,88
290
6562 11,26
8
183
28
52
12,02
0
3
51,45
61,61
4
35,29
23,76
5
7,37
3,37
63,93
71,43
22,4
28,57
1,64
0
Итоги ВПР по литературе (max – 17 баллов)
Класс
8о
колво
уч-ся
30
кол-во
участников
5
4
3
2
Качво, %
Обучен.,
%
Наивысш.
балл
28
9 12 7 0
75
100
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал.
Статистика по отметкам
Кол-во
Группы участников
Кол-во ОО
участников
2
3
Вся выборка
9560
200973
9,89 36,13
Пермский край
211
4658 19,28 36,09
Чернушинский
муниципальный округ
Пермского края
5
132 12,12 37,12
МБОУ «СОШ №5»
28
0
25
Средний
балл
15
13
4
33,68
28,17
5
20,3
16,47
31,82
42,86
18,94
32,14
Итоги ВПР по информатике (max – 16 баллов)
Класс
колкол-во
5
4
3 2 Кач- Обучен., Наивысш.
во
участников
во, %
%
балл
уч-ся
8а
30
30
9 14 7 0
77
100
16
Наивысший балл набрали 2 обучающихся.
Статистика по отметкам
Кол-во
Кол-во
Группы участников
ОО
участников
2
3
4
Вся выборка
6609
129326
5,49
40,21
39,7
Пермский край
156
3426
12,44
51,74
27,47
Чернушинский
муниципальный округ
Пермского края
4
82
9,76
30,49
40,24
МБОУ «СОШ №5»
30
0
23,33
46,67
Средний
балл
11,9
5
14,6
8,36
19,51
30
Итоги ВПР по английскому языку (max – 25 баллов)
Класс
8в
колво
уч-ся
32
кол-во
участников
5
4
3
2
Качво, %
Обучен.,
%
Наивысш.
балл
Средний
балл
31
1
8
15
7
28
72
23
10,2
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал.
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский
муниципальный округ
Пермского края
МБОУ «СОШ №5»
Статистика по отметкам
Кол-во
Кол-во ОО
участников
2
10934
234357 10,52
232
5199 22,96
3
74
31
53
24,32
22,58
3
39,07
44,13
4
38,04
28,97
5
12,38
3,95
52,7
48,39
18,92
25,81
4,05
3,23
Сравнительная таблица результатов за 2023, 2024 и 2025 годы (%)
кла
сс
8
Итог
о
Русский язык
2023
об
84
Итого
об
91
об
100
к
52
об
100
2023
к
67
об
89
к
67
География
2024
об
к
93
28
2023
к
39
об
92
2025
об
100
к
29
об
95
об
100
к
42
об
49
2023
к
8
2025
к
34
2023
к
52
об
96
класс
2025
к
65
об
100
Информатика
2023
-
Итого
2024
-
2025
об
к
100
77
к
54
об
97
об
100
к
48
2025
к
77
об
97
к
68
Обществознание
2024
об
к
100
88
об
100
2025
к
41
Химия
2024
об
91
2025
Биология
2024
2023
к
75
об
100
2024
Физика
8
8
к
68
об
100
класс
Итого
2025
История
2024
2023
класс
8
Итого
2024
к
63
класс
8
Математика
к
29
об
100
2023
к
87
Англ.язык
2023
-
2024
-
2025
об
к
72
28
об
100
2024
к
68
2025
об
к
88
60
литература
2023
-
2024
-
2025
об
100
к
75
Результаты в 2025 году выше прошлогодних по русскому языку, математике, истории и
географии. Однако обучающиеся 8-х классов практически по всем предметам показывают
результаты выше региональных и краевых результатов.
Для ликвидации пробелов по предметам педагогам необходимо проводить работы,
содержащие диагностические задания, приближенные к ВПР. Также необходимо решение
вопросов, связанных с совершенствованием читательской грамотности, их умений работать с
текстами.
8а класс сдавал математику на углублённом уровне и показал высокие результаты,
выше краевых результатов.
В 2025 году во Всероссийских проверочных работах приняли участие и обучающиеся
10 классов. Они писали ВПР по 6 учебным предметам: «Русский язык», «Математика»,
«История»/«Литература»/ «Физика»/ «География». Форма проведения – традиционная.
Класс
кол-во
уч-ся
10о
10а
Итого
27
24
51
Итоги ВПР по русскому языку (max – 20 баллов)
кол-во
5
4
3
2
Кач- Обучен., Наивысш.
участников
во,
%
балл
%
26
14 8
4
0
85
100
19
24
8 11 5
0
79
100
19
50
22 19 9
0
82
100
19
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал.
54
Средний
балл
16
15
15,5
Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский
муниципальный округ
Пермского края
МБОУ «СОШ №5»
Кол-во
Кол-во ОО
участников
26759
565092
304
9142
5
135
50
2
6,63
9,95
3
29,74
31,5
4
42,63
41,42
5
21
17,12
6,67
0
14,81
18
47,41
38
31,11
44
Итоги выполнения ВПР по математике (max–22 балла)
Класс
колкол-во
5
4
3
2
Кач- Обучен., Наивысш.
во уч- участников
во,
%
балл
ся
%
10о
27
27
1
6 19 1
26
96
22
10а
24
23
0
6 14 3
26
87
16
Итого
51
50
1 12 33 4
26
92
22
Наивысший балл набрал Бородулин Глеб – 10о класс.
Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский
муниципальный округ
Пермского края
МБОУ «СОШ №5»
Кол-во ОО
Кол-во участников
26751
561724
303
9120
5
135
50
3
44,2
53,91
4
41,41
27,88
5
8,71
5,41
13,93
10
60,66
66
23,77
22
1,64
2
Итоги выполнения ВПР по физике (max–20 балла)
колкол-во
5
4
3
2
Кач- Обучен., Наивысш.
во уч- участников
во,
%
балл
ся
%
10о
27
25
5 16 4
0
84
100
18
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал.
Статистика по отметкам
Кол-во ОО
11921
158
9,7
7,7
8,7
2
5,67
12,8
Класс
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский
муниципальный округ
Пермского края
МБОУ «СОШ №5»
Средний
балл
Средний
балл
13
Кол-во
участников
179934
3073
2
2,85
5,96
3
28,45
29,7
4
44,09
41,26
5
24,61
23,08
72
25
4,17
0
33,33
16
44,44
64
18,06
20
4
Итоги выполнения ВПР по географии (max–23 балла)
колкол-во
5
4
3
2
Кач- Обучен., Наивысш.
во уч- участников
во,
%
балл
ся
%
10а
24
19
0 14 5
0
74
100
19
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал.
Класс
55
Средний
балл
15,1
Итоги выполнения ВПР по литературе (max–29 балла)
Класс
колкол-во
5
4
3
2
Кач- Обучен., Наивысш.
во уч- участников
во,
%
балл
ся
%
10а
24
19
9
5
5
0
74
100
28
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал.
Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский
муниципальный округ
Пермского края
МБОУ «СОШ №5»
Кол-во
Кол-во ОО участников
8302
124398
109
2074
2
3
29,7
36,02
4
34,94
27,24
5
26,07
21,41
0
0
35,29
26,32
38,24
26,32
26,47
47,37
34
19
Итоги выполнения ВПР по истории (max–27 балла)
колкол-во
5
4
3
2
Кач- Обучен., Наивысш.
во уч- участников
во,
%
балл
ся
%
10о
27
25
6 17 2
0
92
100
25
Наивысший балл никто из обучающихся не набрал.
Статистика по отметкам
Кол-во
Кол-во ОО
участников
10023
149165
133
2606
2
23
2
9,28
15,33
Класс
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Чернушинский
муниципальный округ
Пермского края
МБОУ «СОШ №5»
Средний
балл
41
25
Средний
балл
17,5
2
2,34
5,68
3
22,88
28,82
4
47,61
43,9
5
27,16
21,6
7,32
0
26,83
8
51,22
68
14,63
24
Обучающиеся 10 классов показали высокие результаты, выше краевых по
всем предметам кроме математики.
Анализ результатов ВПР по сравнению с региональным и районным показателями выявил
достаточно высокий уровень качества знаний по всем предметам. В 2025 году обучающиеся 7а и
8а классов, единственные среди параллелей 7-8 классов Чернушинского муниципального округа,
сдавали ВПР по математике углубленного уровня и показали высокие результаты.
Необходимо продолжить преподавание математики и физики в 7а,8а,9а классах на
углублённом уровне. В 2026 году принять участие во Всероссийских проверочных работах на
углублённом уровне не только по математике, но и по физике. Таким образом, способствовать
росту числа обучающихся по образовательным программам основного общего и среднего общего
образования, изучающих математику и естественно-научные предметы углублённо или
на профильном уровне.
Мониторинг метапредметных результатов.
4 классы
В мониторинге приняли участие 169 обучающихся 4 классов.
Результаты: низкий – 9 обучающихся, ниже среднего – 29, средний – 94человека, высокий – 37.
56
Обученность –95%, качество – 78%.
Класс
Результаты
4а (100/97)
31 человек
4б (93/66)
29 человек
4в (100/88)
32 человека
4г (100/80)
30человек
4д (78/61)
23 человека
4е (92/67)
24 человека
высокий
средний
Ниже среднего
низкий
17
13
1
0
6
13
8
2
4
24
4
0
7
17
6
0
1
13
4
5
2
14
6
2
Сравнительная таблица результатов
Год
Количество обучающихся
Уровни
2022- 140 обучающихся
2023- 158 обучающихся
Высокий
30
31
Средний
74
83
Ниже среднего
34
40
Низкий
2
4
2024- 158 обучающихся
22
86
43
7
2025- 169 обучающихся
37
94
29
9
Самые высокие результаты показали обучающиеся 4а и 4в классов – 100/97 %.
По сравнению с результатами обучающихся 4 классов прошлого учебного года
обученность сохраняется на том же уровне, качество повысилось на 10%. Максимальный балл
(35 б.) набрал 1 обучающийся, также как в прошлом учебном году.
Для повышения качества обучения учителям начальной школы необходимо ежедневно
на разных уроках включать задания на обобщение, учить устанавливать логические связи и
закономерности. Выстроить в своей практике систему заданий, направленных на формирование
логического мышления младших школьников.
9 классы
В мониторинге приняли участие 158 обучающихся 9 классов.
Результаты: низкий – 4обучающихся (на 2 человека больше чем в прошлом учебном году),
ниже среднего – 44, средний – 72, высокий –38. Обученность – 97% (2024-25 -99%), качество –
70% (2024-25 – 58%).
Класс
Результаты
высокий
средний
ниже среднего
низкий
9о (100/88)
24 человека
9а (100/100)
31 человек
9б (100/74)
34 человека
9в (100/83)
35 человек
9г (88/12)
34 человека
13
8
3
0
15
16
0
0
0
25
9
0
10
19
6
0
0
4
26
4
57
Класс с лучшими результатами –9а – 100/100.
Сравнительная таблица результатов
Год
Количество обучающихся
Уровни
Высокий
21
Средний
65
Ниже среднего
29
Низкий
6
2023
140 обучающийся
23
58
58
1
2024
143 обучающихся
52
31
58
2
2025
158 обучающихся
38
72
44
4
2022
121 обучающийся
При анализе результатов метапредметных тестов обучающихся 9 классов было
выявлено, что по сравнению с результатами обучающихся 9 классов прошлого учебного года
обученность упала на 2%, качество повысилось на 12%. Количество обучающихся с низкими
результатами повысилось на 2 ученика. У обучающихся наблюдаются некоторые сложности
с заданиями где необходимо размышлять над вопросами и сопротивляться первому ответу,
который приходит на ум. Кроме того, сниженный результат демонстрирует шкала
«Рассмотрение альтернативных предположений», что говорит о наблюдаемых трудностях
современных девятиклассников при формулировании гипотез, а также выбор среди них
наиболее обоснованной.
Чтобы повысить качество метапредметных результатов, школа организует
исследовательскую и проектную деятельность на уроках и во внеурочное время с условием
публичной защиты результатов проекта, анализа сильных и слабых сторон проекта. Задания
и проблемы носят системный характер, требующий проявления разных метапредметных
навыков, в том числе и навыков анализа аргументов.
VIII. Востребованность выпускников
Основная школа
Год
выпуска
Перешл
Перешл
ив
ив
Поступил
Всег
10-й
10-й
ив
о
класс
класс
ССУЗ
Школы
другой
ОО
Средняя школа
Нуждаютс
я
в
трудоуст
ройстве
Всег
о
Пошли на
Устро
Поступил Поступи
ились
и
лив
на
в ВУЗ
ССУЗ работу/об
учаются
на курсах
срочную
службу по
призыву
2023
135
35
11
87
2
31
29
2
0/0
0
2024
148
40
4
103
1
30
28
1
1/0
0
2025
147
51
2
93
1
35
33
1
1/0
0
Вывод: в течение трех лет наблюдается рост числа выпускников 9 классов, которые
продолжили обучение в нашей Школе. Количество выпускников 11 классов, поступающих в
ВУЗ за последний год не снизилось по сравнению с предыдущими годами. Можно сделать
вывод, что на выбор СПО или ВУЗа влияет социально-экономическое положение семьи.
IX.
Внутренняя система оценки качества образования
В Школе утверждено Положение о внутренней системе оценки качества
образования. По итогам оценки качества образования в 2025 году выявлено, что уровень
58
метапредметных результатов соответствуют среднему уровню, сформированность
личностных результатов высокая.
ВСОКО Школы предусматривает четыре группы направлений оценки:
успешность обучающихся, характеристика педагогов, организация обучения и
инфраструктура.
Организация и контроль работы ВСОКО возложена на заместителя директора.
К 2025/2026 учебному году Школа скорректировала ВСОКО на основании
Рекомендации по использованию результатов оценочных процедур в системе общего
образования с целью повышения качества образования, направленных письмом
Минпросвещения России от 05.06.2025 № ОК-1656/03.
Основными мероприятиями ВСОКО в 2025 году были:
1. Анализ результатов федеральных, региональных и внутренних оценочных
процедур.
2. Разработка плана (дорожной карты) по результатам анализа внутреннего
оценивания и результатов федеральных и региональных оценочных процедур,
направленного на повышение качества образования в образовательной
организации.
3. Корректировка системы внутреннего оценивания качества образования, внесение
изменений в планы и направления внутришкольного контроля.
4. Работа с обучающимися, в том числе контроль устранения образовательных
дефицитов, выявленных у обучающихся при проведении оценочных процедур,
оптимизация выбора и содержания учебных курсов из части учебного плана,
формируемого
участниками
образовательных
отношений,
поурочного
планирования учебных предметов, планов психолого-педагогической и социальной
помощи
детям,
испытывающим
трудности
в
освоении
основных
общеобразовательных программ, корректировка используемых учителями
педагогически обоснованных форм, методов и средств обучения и воспитания.
5. Работа с родителями (законными представителями) несовершеннолетних
обучающихся, в том числе знакомство с содержанием образования, используемыми
методами обучения и воспитания, образовательными технологиями, а также с
оценками успеваемости детей.
6. Работа с педагогическим коллективом образовательной организации, в том числе
определение направлений методической подготовки педагогических работников,
оказание методической помощи учителям, имеющим профессиональные проблемы
и дефициты в части оценивания результатов обучающихся при проведении
оценочных процедур качества образования, обеспечение преемственности на
различных уровнях образования, определение стратегии кадровой политики
образовательной организации, повышение взаимодействия между педагогами.
7. Работа с образовательной средой, в том числе усиление практической
составляющей в содержании учебных предметов естественно-научной
направленности, разработка и использование современных методических
материалов, позволяющих осуществлять индивидуальный подход в обучении.
8. Оценка эффективности принятых мер.
На основании календарного плана-графика проведения мероприятий ВСОКО на 20252026 учебный год и с целью определения уровня усвоения предметного содержания курсов
математики, русского языка и литературного чтения обучающиеся 2-3 классов прошли
проверочные работы в форме тестирования.
2 классы
В тестировании по математике участвовали 160 человек. С высокими результатами – 46
обучающихся, не справились с заданиями – 9 человек.
В тестировании по русскому языку участвовали 155 человек. С высокими результатами –
72обучающихся, не справились с заданиями – 2 человека.
В тестировании по литературному чтению участвовали 154 человека. С высокими
59
результатами – 56 обучающихся, не справился с заданиями – 3 человека.
Год
Предмет
Класс Кол-во
Результаты
Низкий
2026 Математика
2026 Русский язык
2026 Литературное
чтение
Год
Предмет
2
2
2
160
155
154
9
2
3
465
14
Средний
105
Высокий
64
49
63
46
72
56
176
174
Результаты прошлого 2024-2025 учебного года
Класс Кол-во
Результаты
Низкий
2025 Математика
2025 Русский язык
2025 Литературное
чтение
Ниже
среднего
41
32
32
2
2
2
154
157
154
4
3
3
465
10
Результаты по классам: математика
Класс,
кол-во
обучающихся
Низкий
Ниже
среднего
9
Ниже
среднего
29
29
34
92
Результаты
Средний
2а (27чел.)
1
10
96/63
2б (30 чел.)
0
5
15
100/83
2в (27 чел.)
0
3
11
100/89
2г (26 чел.)
0
9
13
100/65
2д (26 чел.)
3
8
7
88/58
2е (24 чел.)
5
7
8
79/50
Результаты по классам: русский язык
Класс,
кол-во
Результаты
обучающихся
Низкий
Ниже среднего
Средний
2а (24 чел.)
0
4
6
100/83
2б (30 чел.)
0
4
11
100/87
2в (27 чел.)
0
1
12
100/97
2г (26 чел.)
0
7
10
100/73
2д (26 чел.)
1
8
4
96/65
2е (22 чел.)
1
8
6
95/59
60
Средний
Высокий
75
77
61
46
48
56
213
150
Высокий
7
10
13
4
8
4
Высокий
14
15
14
9
13
7
Результаты по классам: литературное чтение.
Класс,
кол-во
обучающихся
Низкий
Ниже
среднего
2а (23чел.)
0
3
100/87
2б (30 чел.)
0
3
100/90
2в (28 чел.)
0
1
100/97
2г (25 чел.)
0
8
100/65
2д (26 чел.)
0
10
100/62
2е (22 чел.)
3
7
86/55
Результаты
Средний
Высокий
11
9
14
13
12
15
11
6
8
8
7
5
Результаты проведения проверочных работ среди обучающихся 2 классов можно
считать удовлетворительными, обученность и качество составили 97/75% (результаты
прошлого учебного года 98/78%).
3 классы
В тестировании по математике участвовали 158 человек. Не приняли участие
обучающиеся по болезни. С высокими результатами – 75обучающихся, не справились с
заданиями – 3 человека.
В тестировании по русскому языку участвовали 158 человек. Не приняли участие
обучающиеся по болезни. С высокими результатами – 34обучающихся, не справилсяс
заданиями – 3 человека.
В тестировании по литературному чтению участвовали 156 человек. Не приняли
участие обучающиеся по болезни. С высокими результатами – 31 обучающийся, не
справились с заданиями – 3 человека.
Год
Предмет
Класс Кол-во
Результаты
Низкий
2026 Математика
2026 Русский
язык
2026 Литературно
е чтение
3
3
158
158
3
3
3
156
3
472
9
Ниже
среднего
16
28
2025 Математика
2025 Русский
язык
2025 Литературно
е чтение
3
3
155
156
1
4
3
161
2
472
7
Результаты по классам: математика
61
Высокий
64
93
75
34
21
101
31
65
258
140
Результаты прошлого 2024-2025 учебного года
Год
Предмет
Класс Кол-во
Низкий
Средний
Результаты
Ниже
среднего
20
15
Средний
Высокий
57
58
77
79
38
74
47
73
189
203
Класс,
кол-во
обучающихся
Низкий
3а (32 чел.)
0
100/94
Ниже среднего
2
3б (32 чел.)
0
2
100/94
3в (31 чел.)
0
2
100/94
3г (34 чел.)
0
3
100/91
3д (29 чел.)
3
7
90/66
Результаты по классам: русский язык
Класс,
кол-во
обучающихся
Низкий
Ниже среднего
3а (32чел.)
0
7
100/78
3б (32 чел.)
0
2
100/94
3в (31чел.)
0
6
100/81
3г (34 чел.)
0
5
100/85
3д (29 чел.)
3
8
90/62
Результаты
Средний
12
Высокий
18
9
21
14
15
17
14
12
7
Результаты
Средний
16
Высокий
9
20
10
18
7
23
6
16
2
Результаты по классам: литературное чтение
Класс, кол-во
Результаты
обучающихся Низкий
Ниже
Средний
Высокий
среднего
3а (32чел.)
0
3
19
10
100/91
3б (32 чел.)
0
2
24
6
100/94
3в (31 чел.)
0
7
20
4
100/77
3г (34 чел.)
0
2
25
7
100/94
3д (27 чел.)
3
7
13
4
89/63
Результаты проведения проверочных работ среди обучающихся 3 классов считать
удовлетворительными, обученность и качество составили 98/84 (результаты прошлого
учебного года - 99/83).
Результаты читательской грамотности в 4 классах.
На основании календарного плана-графика проведения мероприятий ВСОКО на 20252026 учебный год и с целью определения уровня сформированности у обучающихся
четвёртых классов познавательных универсальных учебных действий по работе с
информацией и чтению в 15.10.2025 г. обучающиеся 4 классов прошли диагностику
читательской грамотности в форме тестирования.
В тестировании участвовали 165 человек. Не приняли участие 5человек по болезни. С
62
высокими результатами – 39 обучающихся. С низкими результатами - 9 обучающихся.
Результаты по классам:
Класс, кол-во
Результаты
обучающихся
Низкий
Ниже среднего
Средний
Высокий
4а(31чел.)
0
1
12
18
100/97
4б (24 чел.)
0
12
8
4
100/50
4в (33 чел.)
0
1
17
15
100/97
4г (30 чел.)
0
10
19
1
100/67
4д (25 чел.)
3
9
12
1
88/52
4е (22 чел)
6
12
4
0
73/18
Итого (165 чел)
9
45
72
39
95/67
Сравнительная таблица результатов
Год
Количество обучающихся
Уровни
Высокий
Средний
Ниже среднего
Низкий
2021
138 обучающихся
31
84
23
0
2022
131 обучающийся
14
71
40
6
2023
167 обучающихся
37
91
37
2
2024
159 обучающихся
28
85
39
7
2025
165 обучающихся
39
72
45
9
Можно сделать вывод, что обучающиеся 4-х классов стабильно показывают высокие
результаты. Мы наблюдаем рост количества обучающихся, показавших высокие результаты.
Показатели удовлетворенности работой школы обучающимися и родителями
По результатам анкетирования 2025 года выявлено, что количество родителей
(законных представителей), которые удовлетворены качеством образования в школе – 95%,
количество обучающихся, удовлетворенных образовательным процессом – 89%, данные
показатели
остаются
стабильными
на
протяжении
последних
трех
лет.
63
VII. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Характеристика педагогических кадров:
Всего педагогов (совместителей)
Образование:
среднее специальное
высшее
Квалификационные категории
высшая
первая
соответствие занимаемой должности
без категории
Педагогический стаж:
до 5 лет
свыше 30 лет
Возрастной состав педагогов:
до 30 лет
свыше 55 лет
Аттестовано всего, из них:
высшая
первая
соответствие занимаемой должности
Заслуженные звания, награды,
достижения педагогов:
значок «Отличник просвещения»
знак «Почетный работник общего
образования»
знак «Почетный работник воспитания и
просвещения»
знак «Почётный наставник»
Почетная грамота МП РФ
Благодарность МП РФ
2023
80(4/5%)
2024
81(4/5%)
2025
85(6/7%)
3(3%)
77(97%)
5(7%)
76(93%)
3(3%)
82(97%)
41(51%)
16(20%)
15(18%)
8(11%)
39(48%)
15(18%)
20(24%)
7(10%)
40(47%)
14(16%)
16(18%)
15(17%)
7(8%)
30(34%)
6(7%)
33(40%)
8(9%)
33(38%)
5(6%)
13(16%)
21(24%)
7(8%)
7(8%)
7(8%)
6(7%)
20(24%)
16(19%)
9(11%)
1(1%)
6(7%)
7(8%)
17((20%)
10(11%)
5(5%)
1(1%)
4(4%)
1
10
1
10
1
11
2
2
1
7
1
1
12
1
1
12
1
В течение учебного года школа была укомплектована педагогическими кадрами
полностью. В школе работает служба сопровождения образовательного процесса: 2 педагога
– психолога, 2 социальных педагога и 2 педагога – организатора. Большая часть имеет
высшее педагогическое образование. Педагоги ознакомлены с особенностями нового
Порядка аттестации педагогических кадров. Объяснили педагогам разницу между видами
аттестации, рассказали, что заявление можно подавать через Госуслуги, квалификационные
категории стали бессрочными, а у работников появилась возможность получить категорию
педагог-методист или педагог-наставник. Приняли решение провести анализ результатов
образовательной деятельности, в том числе организации образовательного процесса, чтобы
выявить достойных кандидатов на новые категории – педагог-методист, педагог-наставник.
Методическая работа была направлена на выявление, обобщение и распространение
педагогического опыта, рожденного внутри коллектива, обмен ценными педагогическими
находками.
Повышение
квалификации
окончили курсы КПК
проведены метод.
мероприятия
приняли участие
Год
2023
100%
12
95%
64
2024
100%
10
2025
100%
13
90%
91%
Проведено открытых
уроков и занятий
Количество участников
конкурса «Учитель
года» на уровне
школы
Количество
участников/
победителей
(призеров)
конкурса «Учитель
года» на уровне
района
Количество
участников конкурса
«Учитель
года» на уровне края
Количество педагогов,
имеющих публикации
71
65
89
16
11
15
3/3
2/1/1
2/1/1
3
0
0
55
62
57
В настоящее время от образовательного уровня, квалификации, профессионализма
педагогов зависит решение задач, стоящих перед учреждением, поэтому проблема становится
все более актуальной. В диагностике уровня профессиональной компетентности педагогов
приняли участие 61 педагог. Модель оценки включает в себя сбалансированное сочетание
компонентов, с учетом которых определены критерии и показатели. Под критериями
понимается признак степени соответствия качества профессиональной деятельности педагога
установленным нормам, требованиям, эталонам, стандартам.
Для проведения диагностики уровня профессиональной компетентности педагогов по
каждому показателю подобрана анкета с вопросами. Диагностическую карту анализа
профессионального мастерства педагога заполняли по 5 балльной системе оценок параметров
работы и по двум уровням: самооценка педагога, оценка деятельности педагога
администрацией – руководителем ШМО ( смотри итоговую таблицу – приложение).
Анкета « Профессиональная компетентность педагога»
Оцените уровни своей профессиональной компетентности от 1 до 5 баллов
(1 неудовлетворительно, 5 - отлично)
я адм. итог
1.Профессиональная компетентность - способность педагога
решать профессиональные проблемы, задачи в условиях
профессиональной деятельности
2.Интеллектуально - педагогическая компетентность - умение
применять полученные знания, опыт в профессиональной
деятельности для эффективного обучения и воспитания,
способность педагога к инновационной деятельности
3.Коммуникативная компетентность - речевые навыки, умение
слушать
4.Информационная компетентность - объем информации педагога
о себе, учениках, родителях, и коллегах
65
5.Регулятивная компетентность - умение педагога управлять
своим поведением, контролировать свои эмоции, способность к
рефлексии, стрессоустойчивость
6.Компетентность в ведении образовательного процесса подготовка к образовательной деятельности постоянный поиск
новой информации. Глубокое знание педагогики, основных
методик воспитания и обучения детей школьного возраста с
применением на практике. Использование различных методов
обучения, различных видов деятельности и материалов, которые
соответствуют уровню развития детей. Использование средств
диагностики
7.Компетентность в организации информационной основы
деятельности - ИКТ-компетентность, постоянный поиск новой
информации
8.Компетентность в организации воспитательной работы.
Признание за детьми права выбора (деятельности, партнера).
Создание возможности для его осуществления. Моделирование
отношения сочувствия и позитивных способов общения с акцентом
на разрешение проблем и конфликтов. Проявление уважения к
мыслям и суждениям каждого ребенка
9.Компетентность в установлении контактов с родителями привлечение родителей и представителей общественности к
совместному формированию критериев качества образования,
конкретизации социального заказа, умение сделать ОУ
привлекательным
10.Компетентность в выстраивании индивидуального
образовательного маршрута учеников - организация собственной
педагогической деятельности, ориентированной на
индивидуальные особенности ребенка. Владение средствами
диагностики индивидуальных особенностей ребенка и
особенностей класса. Определение индивидуальных целей на
краткосрочную и долгосрочную перспективу
11.Компетентность в разработке и реализации авторских
образовательных программ - собственных разработок и
нововведений
12.Компетентность во владении современными образовательными
технологиями – готовность к инновационной деятельности
66
13.Компетентность профессионально - личностного
совершенствования - постоянный рост и творческий подход в
педагогической деятельности, непрерывное обновление
собственных знаний и умений, потребность к постоянному
саморазвитию
14.Креативная компетентность - насколько учитель отличается
способностью к поиску и введению в практику новых
педагогических идей, новых способов решения педагогических
задач. Позитивное отношение к новым идеям, стремление
реализовать их на практике по собственной инициативе, без
воздействия администрации. Проявление компетентности в
обобщении и распространении педагогического опыта
15.Компетентность в организации здоровьесберегающих условий
образовательного процесса - создание условий для сохранения
здоровья всех участников образовательного процесса
16.Компетентность в создании детских групп - детских
коллективов, сообществ, организаций и стимулирование процессов
саморегулирования детей, предоставляя им материалы, время и
место для выбора и планирования их собственной деятельности
Уровень профессионализма педагога определяется исходя из следующей градации: о
низком уровне свидетельствует сумма 16 – 48 баллов. На данном репродуктивном
(технологическом) этапе находится так называемый педагог - исполнитель. Для него
характерно отсутствие потребности в самостоятельной оценке профессиональной деятельности,
следование стереотипам, методическим рекомендациям без учета меняющихся условий,
особенностей учеников, потребностей их родителей, социального заказа общества, ориентация
на репродуктивные формы образовательного процесса. 49 – 64 балла – конструктивный
(эвристический) уровень – свидетельствуют о том, что педагог является личностно ориентированным практиком. Это означает наличие у него самостоятельных суждений, но с
недостаточно доказательной аргументацией, он использует в работе аналитические навыки,
диагностические методы, современные средства обучения и воспитания. Учитель среднего
уровня в большинстве случаев реализует дифференцированный подход к детям, учитывает
потребности их родителей, координирует свою профессиональную деятельность в соответствии
с социальным заказом общества. Учитель, получивший от 65 до 80 баллов, находится на
высоком исследовательском (креативном) уровне. Педагог - мастер – компетентный
исследователь, который осознанно выбирает инновационные методы, формы и средства
образовательного процесса, самостоятельно разрабатывает педагогические технологии и
методики, хорошо владеет доказательной научной аргументацией, придерживается
собственных педагогических принципов и реализует их на практике. Кроме того, он
прогнозирует развитие учеников с учетом их индивидуальных и возрастных особенностей,
осуществляет педагогическое образование их родителей, исходя из имеющихся потребностей, а
также выполняет свою работу в тесном взаимодействии и сотрудничестве с представителями
социальных институтов.
67
В итоге получилось что 51 педагог набрали от 65 до 80 баллов (80 баллов не набрал
никто. Самый высокий балл – 78 набрали 2 педагога); 10 педагогов набрали средний балл – от
49 до 64 баллов; Никто из педагогов не набрал низкий уровень (хотя у одного педагога по
самооценке есть 48 баллов, но общий итог 55,5 баллов) Это свидетельствует о том, что уровень
профессионализма коллектива в общем находится на высоком уровне и о том, что педагоги
являются
личностно - ориентированными практиками. Это означает наличие у них
самостоятельных суждений, но с недостаточно доказательной аргументацией; они используют в
работе аналитические навыки, диагностические методы, современные средства воспитания и
обучения. В большинстве случаев реализует дифференцированный подход к детям, учитывают
потребности их родителей, координируют свою профессиональную деятельность в
соответствии с социальным заказом общества. Педагог – мастер – компетентный исследователь,
который осознанно выбирает инновационные методы, формы и средства образовательного
процесса, самостоятельно разрабатывает педагогические технологии и методики, хорошо
владеет доказательной научной аргументацией, придерживается собственных педагогических
принципов и реализует их на практике. Кроме того, он прогнозирует развитие с учетом
индивидуальных и возрастных особенностей, а также выполняет свою работу в тесном
взаимодействии и сотрудничестве с представителями социальных институтов. Анкета дала
возможность выявить затруднения педагогов по основным направлениям деятельности:
1. Показатель: испытывают затруднения 3 педагога
2. Показатель: испытывают затруднения 3 педагога
3. Показатель: испытывают затруднения 3 педагога
4. Показатель: испытывают затруднения 6 педагогов
5. Показатель: испытывают затруднения 4 педагога
6. Показатель: испытывают затруднения 3 педагога
7. Показатель: испытывают затруднения 4 человек
8. Показатель: испытывают затруднения 2 человек
9. Показатель: испытывают затруднения 8 человек
10.
Показатель: испытывают затруднения 6 человек
11.
Показатель: испытывают затруднения 25 человек
12.
Показатель: испытывают затруднения 9 человек
13.
Показатель: испытывают затруднения 3 человек
14.
Показатель: испытывают затруднения 5 человек
15.
Показатель: испытывают затруднения 4 человек
16.
Показатель: испытывают затруднения 2 человек
Таким образом, диагностика помогла выявить имеющиеся проблемы, наметить пути
решения, стимулирует повышать качество собственной профессиональной деятельности и
уровень профессионализма. 51 педагог может передавать свой опыт через деятельность ВГП,
ШМО, Педагогических лабораторий и участие в методических мероприятиях других уровней В
связи с этим необходимо совершенствовать свое педагогическое мастерство, наметив комплекс
корректирующих действий и мероприятий: 25 педагогам надо пройти тематические курсы
«Компетентность в разработке и реализации авторских образовательных программ собственных разработок и нововведений». 9 педагогам требуются тематические курсы
«Компетентность во владении современными образовательными технологиями – готовность к
инновационной деятельности». 8 педагогам рекомендуется обучиться на тематических курсах
«Компетентность в установлении контактов и работе с родителями». «Компетентность в
выстраивании индивидуального образовательного маршрута учеников», «Информационная
компетентность» - по 6 педагогов, «Креативная компетентность» - 5 педагогов. По 4 педагога
«Компетентность в организации здоровьесберегающих условий образовательного процесса» и
«Регулятивная компетентность». По 3 педагога «Профессиональная компетентность»,
«Интеллектуально - педагогическая компетентность», «Коммуникативная компетентность»,
«Компетентность в ведении образовательного процесса». По 2 педагога нуждаются в
тематических курсах «Компетентность в организации воспитательной работы» и
«Компетентность в создании детских групп». Если группы совпадают педагогам рекомендуется
пройти полноценные КПК, не менее 108(72 – НОО) часов, 10 педагогам пройти обучение на
68
курсах для достижения высшего уровня, всем педагогам заниматься самообразованием
Организация профессионального допобразования педагогов по новым правилам
Система повышения квалификации учителей базируется на актуализированных
нормативных документах,
определяющих порядок и
условия
дополнительного
профессионального образования. При составлении плана-графика курсовой подготовки
педагогических работников администрация школы основывалась, в том числе, на анализе
потребностей педагогов в повышении квалификации. Заявки на обучение педагогических
работников сформированы с учетом их актуальных профессиональных дефицитов. Выбор
образовательных организаций осуществлен в соответствии с новым списком из ст. 47
Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ.
Отмечается положительная динамика в повышении квалификации педагогов школы по
всем направлениям – по профилю педагогической деятельности, актуальным направлениям
развития в сфере образования – это подготовка экспертов ЕГЭ, оценка качества образования,
современные педагогические технологии, минимизация профессиональных дефицитов. Такой
подход к подготовке кадров обеспечивает результативность образовательной деятельности.
Планируется распространять успешные практики в виде мастер - классов, деловых игр,
тренингов для всего коллектива, чтобы оказать методическую помощь педагогам, которые
игнорируют повышение квалификации.
● В 2025 году школа продолжала деятельность в системе электронных дневников и
журналов «ЭПОС. Школа». ЭПОС.Школа – облачная платформа, состоящая из
нескольких блоков: электронного журнала и дневника, библиотеки электронных
образовательных материалов и инфраструктуры, которая обеспечивает работу этих
модулей. Интернет-платформа содержит все необходимые образовательные программы,
инструменты для их создания и редактирования. С 1 сентября 2023 года педагоги школы
начали освоение конструктора рабочих программ, представленных на портале “Единое
содержание образования”, и продолжают в этом учебном году: 100 процентов педагогов
создавали КТП и РП по предметам
● Школа применяет федеральную государственную информационную систему «Моя
школа» (далее — ФГИС «Моя школа») при организации учебного процесса при
реализации ООП НОО, ООО и СОО. В рамках работы в ФГИС «Моя школа»
педагогические работники Школы:
−
−
−
−
−
−
−
используют сервисы электронных журналов и дневников — с доступом для учителей,
родителей и обучающихся (активность детей и родителей - 93%, учителей - 100%)
пользуются библиотекой цифрового образовательного контента, в том числе
презентациями, текстовыми документами, таблицами для образовательного процесса
и совместной работы пользователей системы;
проведены мастер- классы, вебинары по использованию библиотеки сервисов “Моя
школа” и “ЭПОС - библиотека”
организуют персональную и групповую онлайн-коммуникацию пользователей,
включая чаты и видеоконференции, через
программное обеспечение
национального мессенджера “МАХ” и других программных средств
Создан канал школы в НМ “МАХ” https://web.max.ru/-69555888990788 и продолжает
освещать деятельность, мероприятия и события учреждения группа в социальной сети
“VK” https://vk.com/club180459205
разрабатывают
КИМ,
ключи
правильных ответов,
критерии
проверки
диагностических работ, проводят такие работы и экспертизу развернутых ответов;
транслируют в классах цифровые образовательные решения с использованием средств
отображения информации и мониторят их применение.
69
Вывод:
Продолжить использование современных информационных средств образования,
добиться 100% охвата обучающихся по регистрации во ФГИС «Моя школа», ИС «ЭПОС –
школа», НМ «МАХ»
На протяжении ряда лет Учреждение работает в инновационном режиме
№
Наименование
проекта
Подтверждающий
документ
Результативность
1.
В рамках
Национального
проекта
«Образование»
Краевой проект
«Открытый
университет»
(совместный проект
Министерства
образования и
науки Пермского
края и 5 ВУЗов
Перми)
(Наш ВУЗ – ПГГПУ)
В
рамках
Национального
проекта
«Образование»
и
федеральных
проектов
«
Современная
школа» и
« Успех каждого
ребенка»
Центр образования
естественно
–
научной
и
технологической
направленностей
« Точка роста»
Информационное
письмо Министерства
образования Пермского
края, управления
образования
Чернушинского
городского округа
Высокие знания выпускников по окончании
обучения, поступление (могли и хотели) в
Пермские вузы, зная перспективы своего
дальнейшего трудоустройства. Основное
направление
работы
— это
профессиональное
самоопределение
школьников— чтобы выпускники точно
понимали, куда они хотят идти, где бы
хотели работать и какое образование для
этого должны получить. Организация
профильного обучения, которое будет
работать на качество подготовки для
поступления в наши вузы.
Информационное
письмо МП РФ № ТВ –
1913/02 от 01.11.2021
Организация деятельности по созданию
Центра образования естественно – научной
направленности« Точка роста». Реализация
образовательных программ по предметным
областям
естественно
–
научной
направленности
и
дополнительного
образования. Для создание общественного
пространства
по
развитию
цифровой
грамотности,
творческой,
проектной
деятельности и другой познавательной и
социальной активности обучающихся школы
и их родителей, педагогов и администрации.
2.
Инновации на уровне Учреждения
В соответствии с приказом директора №53 12 февраля 2021 года принята Программа развития
«Каждый ребенок главный».
Школьные проекты (в рамках реализации Программы развития «Каждый ребенок
главный» на 2021 - 2026 гг.)
70
Проект «Школа эффективного роста»
Введение
новых методов обучения и
воспитания,
образовательных технологий для качественного образования,
повышение мотивации и вовлечения обучающихся в
образовательный процесс
− реализация ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО, ФГОС
Основные направления
НОО
обучающихся
с
ОВЗ
в
условиях
здоровьеформирующей образовательной среды
− введение современных продуктивных образовательных
технологий
− введение проектных схем построения образовательной
деятельности у обучающихся 8 – 11 классов,
обеспечивающих
развитие
у
обучающихся
функциональных компетентностей
− обновление ВСОКО
− проектная деятельность
− обновление материально – технической оснащенности
Проведенные мероприятия − педагогические советы мероприятия по повышению качества
образования и качества подготовки обучающихся к ОГЭ,
в рамках проекта «Школа
ЕГЭ
эффективного роста»
Актуальная цель проекта
Проект «Школа - продвижение «Цифры»
Актуальная цель проекта
Создание образовательной среды нового формата для вовлечения
всех участников образовательного процесса в информационно образовательное пространство, в расширение его границ,
одновременного развития цифровой и информационной
компетентности обучающихся и педагогического коллектива
−
Основные направления
−
−
−
−
−
Проведенные мероприятия в
рамках проекта «Школа продвижение «Цифры»
−
−
системное оснащение всех учебных кабинетов школы
мультимедийной аппаратурой
цифровая трансформация — использование цифровых
инструментов в работе учителей и в самостоятельной
учебной деятельности школьников
введение
технологии
адаптивного
обучения,
предполагающей гибкую систему организации учебных
занятий с учетом индивидуальных особенностей
обучаемых и здоровьеформирующих технологий
создание электронной базы методических разработок,
электронных
образовательных
ресурсов
в
образовательный процесс
продвижение онлайн - курсов по базовым
профильным предметам основной и старшей школы
и
создание coworking– зон для трансформации школьного
пространства
проведено анкетирование «Деятельность во ФГИС
«Моя школа»
мастер-классы «Возможности ФГИС «Моя школа» в
образовательном процессе», «Возможности ЭПОС - школа,
корректировка дат контрольных работ»
71
Проект «Школа самореализации»
Актуальная цель проекта
Создание среды для проявления и развития способностей каждого
ребенка,
поддержание
интереса
обучающихся
к
самосовершенствованию, самостоятельности и инициативе в ходе
решения образовательных задач
Основные направления
−
−
−
−
−
−
−
педагогическая поддержка каждого ребенка, направленная
на реализацию его успешности
профессиональное самоопределение обучающихся
недостаточный уровень мотивации обучающихся к участию
в олимпиадном, конкурсном движении и соревнованиях
пропаганда здорового образа жизни
поддержка обучающихся в освоении современных научных
знаний и достижений науки
создание условий для успешной целенаправленной работы
со школьниками по развитию их талантов и способностей
модернизация
системы
работы
по
профилактике
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
72
Проведенные мероприятия
в рамках проекта «Школа
самореализации»
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
участие во Всероссийских проектах «Билет в будущее»,
«ПроеКТОриЯ»
тестирование обучающихся 9-11 классов по программе
«Выпускник»
оформление уголка «Твой профессиональный выбор»
публичные выступления «Я выбираю профессию», 8 класс
профориентационный лагерь «Сто дорог – одна твоя», 6-7
классы
занятия психолога, реализация программы «Шаг в будущую
профессию»
профориентационные беседы
проведение родительских собраний по профессиональному
самоопределению
реализация плана внеурочной деятельности и
дополнительного образования
дни подростка «Здоровым быть не только модно, но и
престижно!»
всероссийские спортивные игры школьников
«Президентские спортивные игры»
сдача норм ГТО
деятельность спортивного клуба «Олимп»
спортивный квест «Мы за ЗОЖ»
защита портфолио
школьный, муниципальный, региональный этап
Всероссийской олимпиады школьников
функционирование школьной интернет-группы
чествование обучающихся по итогам каждой четверти
73
Проект «Школа социальных инициатив»
Актуальная цель проекта
Основные направления
Развитие добровольчества (волонтерства), социальной активности и
способностей у детей и молодежи через поддержку их общественных
инициатив и участия в проектах
−
−
−
−
−
−
создание воспитывающей среды, ориентированной на
формирование социально ответственной личности на
основе духовно-нравственных ценностей народов
Российской Федерации, исторических и национальнокультурных традиций
развитие форм включения обучающихся на основе
использования
потенциала
системы
внеурочной
деятельности и других организаций сферы физической
культуры и спорта, культуры и других партнеров
социума и Школы
поддержка инициатив обучающихся для участия в
конкурсах социальных проектов
увеличение количества обучающихся, участвующих в
социальных инициативах, волонтерстве
развитие ученического самоуправления и повышение
роли организаций, обучающихся в управлении
образовательным
процессом
74
Проведенные мероприятия
в рамках «Школа –
социальных инициатив»
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
день знаний «И снова звонок нас зовет на урок»
день пожилого человека «Тепло родного очага»
посвящение
в
первоклассники, десятиклассники
день учителя «Учитель профессия на все времена»
день рождения школы. День самоуправления
новогоднее представление «Золушка на современный
лад»
день народного единства «Мы один народ – у нас одна
страна»
школьные, муниципальные, региональные предметные
олимпиады
старт конкурса «Класс года»
сдача Кембриджского международного экзамена по
английскому языку
чествование обучающихся по итогам каждой четверти
сдача норм ГТО
месячник безопасности
рейды «Вторая обувь», «Школьная форма», Оберни
учебник»
помощь приюту «Кошкин дом»
шефство классов социально-правовой направленности
деятельность отрядов ЮИД, РДШ, клуба «Огнеборец»,
ШСП, ШСК
75
Проект «Школа - педагогический универум»
Создание модели развития профессиональной компетентности
Актуальная цель проекта
педагогов в условиях действия профессионального стандарта
Основные направления
− освоение новых функций – «тьютор», «руководитель
проекта», «эксперт»; новых категорий – наставник и
методист
−
−
−
−
−
Проведенные мероприятия
в рамках проекта «Школа
- педагогический
универум»
−
−
−
−
−
активное
участие
Школы
в
инновационной
деятельности и педагогов в профессиональных
конкурсах педагогического мастерства
совершенствование
системы
стимулирования,
материальной и моральной мотивации
организация
психологического
педагогов,
поддерживающее
их
состояние
сопровождения
эмоциональное
привлечение молодых педагогов и учителей с высокой
квалификацией и профессиональными достижениями
оказание методической помощи педагогам в освоении
новых технологий
аттестовано на СЗД 4 педагога
проведено 15 открытых уроков, 4 заседания
наставниками по программе «Наставничество»
39 педагогов повысили свою квалификацию на 15
профессиональных программах
31 человек прошли курсовую подготовку по введению
обновленных стандартов
19 человек прошли курсовую подготовку «Цифровые
образовательные технологии в ООО»
Нововведения, осваиваемые в МБОУ «СОШ №5»
Системные (охватывающие всю школу)
Содержание (суть)
Цель
Проектная деятельность и
Подготовка
обучающихся
к
профессиональное самоопределение
обдуманному выбору будущей
обучающихся
профессии
Модульные (охватывающие какую-либо подсистему ОУ)
Содержание (суть)
Цель
Индивидуальные
образовательные Самоопределение, профилизация и
маршруты обучающихся 9 – 11 классов,
профессиональное
определение
обучающихся с ОВЗ
обучающихся
9 – 11 классов, поддержка детей с
ОВЗ
Ведение и защита портфолио
публичное выступление
через
Участники
обучающиеся 5 – 8,
10 классов
Участники
обучающиеся 9-11
классов, учителя 911
классов,
обучающиеся
с
ОВЗ,
педагоги,
работающие
с
данным
контингентом
обучающихся
Научить обучающихся качественно Учителя и
вести портфолио и уметь защищать обучающиеся 1 – 7
его
классов
76
с
В Учреждении активно вводятся проектные и исследовательские методики обучения и
воспитания. Обучающиеся школы реализуют мини-проекты в рамках учебного процесса (1 –
4 классы), групповые проекты в 5 классах, индивидуальные проекты в 7 классах, учебно –
исследовательские проекты (10 – 11 классы). Обучающихся 8 классов педагоги Школы
подготовили к публичным выступлениям, в 2025 году все обучающиеся успешно выступили
по данному направлению.
Фонд учебников библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда
входят в федеральный перечень, утвержденный приказом Минпросвещения России от
05.11.2024 г.
Учебно – методическое и библиотечно– информационное обеспечение
Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса включает в себя:
1. Учебно-методический комплекс методической документации, средств обучения и
контроля, необходимых и достаточных для качественной организации основных и
дополнительных образовательных программ, согласно учебному плану.
2. Разработки уроков с использованием информационно-компьютерных технологий
(презентации, веб-камеры и др.).
3. Раздаточные дидактические материалы
4. Электронные учебники и учебные пособия
5. Методические пособия и рекомендации.
Библиотечное обеспечение строится на основе ФЗ-273 «Об образовании в РФ» и
Концепции развития школьных информационно-библиотечных центров», утвержденной
приказом МОиН РФ от 15.06.2016 №715. Обеспеченность учебниками основной
образовательной программы составляет 100%.
Параметры статистики
2023/2024
учебный год
1 полугод.
2025-2026
уч.года
1693
1400
1409
2024/2025
учебный
год
1530
Число посещений
12360
12100
12210
13192
Книговыдача
19207
18207
23450
26224
Пользователи библиотеки
2022/2023
учебного год
Анализ читаемости по классам позволяет сделать вывод о неравномерности
обращения в библиотеку обучающихся разных параллелей. Активно пользовались
библиотекой обучающиеся 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 11 классов. Реже посещали библиотеку
обучающиеся 6-7 классов. Обучающиеся 8,9,10,11 классов чаще обращаются за
программными произведениями. С открытием нового корпуса школы в школьной
библиотеке созданы все условия для привлечения обучающихся в библиотеку. Проводятся
различные мероприятия, оформляются книжные выставки. Дети имеют возможность
отдохнуть в уютном читальном зале, поработать за компьютером, воспользоваться
планшетами. Все это привлекает даже не посещавших ранее библиотеку школьников.
Низкая посещаемость библиотеки обучающимися 6,7 классов связана с потерей интереса в
этом возрасте к чтению и несоответствием библиотечного фонда запросам пользователей
этого возраста.
Состав фонда библиотеки на начало 2025/2026 учебного года
Вид литературы
Количество единиц в фонде
№
Учебная
24206
4
Учебные пособия
Художественная
Справочная
1865
17746
820
5
6
Печатные издания
Аудиовизуальная
44637
435
1
2
3
Всего:
45072
77
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в
федеральный перечень учебников утвержденный приказом Минпросвещения России от
18.12.2025 № 973 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников,
допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего
образования
организациями,
осуществляющими
образовательную
деятельность
утвержденный приказом Министерства просвещения Российской федерации от 26 июня
2025 г. № 495»
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Не хватает
финансирования на закупку периодических изданий, обновление фонда художественной
литературы для детей начального и среднего звена, обновление фонда литературой
патриотической направленности.
X.
Материально - техническая база
Работа по совершенствованию МТБ в 2025 году была направлена на решение
следующих задач:
− обеспечение сохранности зданий, оборудования, имущества в корпусах
− оснащение учебных кабинетов учебно-наглядными пособиями, учебной мебелью
− обеспечение спортивных залов и площадки спортивным инвентарем и оборудованием
− обеспечение МТБ для реализации ФГОС и ФООП
Учреждение находится в типовых зданиях 1967 и 2024 года постройки. Проектная
наполняемость 860 (1 корпус) и 825 (2 корпус) обучающихся. Реальная площадь на
одного обучаемого в образовательном учреждении составляет – 4,18 м2.
Перечень учебных кабинетов (1 корпус):
Кабинет начальных классов - 24
Кабинет английского языка - 4
Кабинет биологии-1
Кабинет
информатики-1
Кабинет химии-1
Кабинет физики-1
Спортивный зал-1
Другие помещения школы:
Актовый зал на 120 мест- 1, имеющий 1 запасной выход со сцены
Кабинет психологической разгрузки 1 Кабинет социальных педагогов -1
Кабинет педагогов- организаторов – 1
Музей - 1
Методический кабинет-1
Учительская -1
Библиотека, мультимедийный кабинет –
1 Обеденный зал на 140 мест – 1
Медицинский и процедурный кабинеты –
1
Земельный участок общая площадь 21218 кв.м.
Вид права: постоянное (бессрочное)
пользование
На территории находятся футбольное поле, волейбольная площадка, спортивная
площадка, игровая площадка, хозяйственная зона, зона отдыха.
78
Перечень учебных кабинетов (2 корпус):
Кабинет начальных классов - 2
Кабинет английского языка - 6
Кабинет биологии - 1
Лаборатория-практикум кабинета биологии - 1
Кабинет химии - 1
Лаборатория-практикум кабинета химии - 1
Кабинет физики - 2
Лаборатория-практикум кабинета физики - 1
Кабинет информатики - 2
Кулинария - 1
Мастерская по обработке ткани и технологии - 1
Комбинированная мастерская по обработке дерева и металла - 1
Кабинет ОБЗР - 1
Кабинет русского языка и литературы - 6
Кабинет математики - 5
Кабинет географии - 1
Кабинет истории - 3
Кабинет музыки - 1
Кабинет ИЗО - 1
Резервные кабинеты - 3
Кабинет робототехники и VR/AR - 1
Кабинет прототипирования и 3D-моделирования - 1
Спортивный зал - 3, снарядная - 3, тренерская - 2
Другие помещения школы:
Библиотека - 1
Информационный центр - 1
Читальный зал - 1
Актовый зал на 350 мест, в том числе 7 мест для людей МГН- 1, имеющий 3
запасных выхода из зала, 1 со сцены; костюмерная - 1, артистическая - 2
Центр детских инициатив - 1
Кабинет логопеда - 1
Кабинет социальных педагогов - 1
Кабинет психолога - 1
Кабинет врача - 1
Прививочный кабинет - 1
Процедурный кабинет - 1
Обеденный зал на 450 мест- 1
Учительская - 1
Административный кабинет - 4
Земельный участок общая площадь 33000 кв.м.
Вид права: постоянное (бессрочное)
пользование
На территории находятся футбольное поле, баскетбольная площадка, площадка с
тренажерами, площадка для подвижных игр, площадка для гимнастики, площадка для сдачи ГТО,
зона отдыха.
Всего в Учреждении 380 персональных компьютеров. Все компьютеры подключены к
локальной вычислительной сети и к сети Интернет. Имеется подключение к сети Интернет за счет
выделенной линии, оснащенность 82 многофункциональными устройствами (принтер, сканер,
копир).
В корпусе №2 компьютерный класс оборудован стационарными компьютерами в
количестве 24 штук, мультимедийный библиотечный центр с 18 компьютерами и 18 ноутбуками.
Функционирует сайт, информация, предоставляемая на сайт, систематически обновляется и
пополняется.
79
Помимо официального сайта школа регулярно ведет официальную страницу в
социальной сети «ВКонтакте» (госпаблик по адресу https://vk.com/public180459205) – с
декабря 2020 года. Работа госпаблика регламентируется Федеральным законом от 09.02.2009
№ 8-ФЗ, постановлением Правительства от 31.12.2022 № 2560, рекомендациями Минцифры и
локальными актами школы, по итогам 2024 года, сообщество признано одним из лучших в
крае, руководители награждены благодарственными письмами Центра управления регионами
Пермского края.
Ответственный за госпаблик следит за удовлетворенностью пользователей (4910
человек) контентом социальных сетей и работой школы. Анализ показал, что к концу 2024
года удовлетворенность родителей работой школы увеличилась на 15 процентов,
обучающихся–на 16 процентов.
С января 2026 года школа освещает свою деятельность и в НМ “МАХ”. Где
подписчики могут узнать последние новости о событиях и мероприятиях в школе.
80
№ п/п
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
Показатели
деятельности МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5» г.Чернушка Пермского края за
2025 год
Показатели
2023 год
2024 год
Образовательная деятельность
человек
человек
Общая численность обучающихся
1490
1557
Численность обучающихся по образовательной программе начального
660
664
общего образования
Численность обучающихся по образовательной программе основного общего
765
806
образования
Численность обучающихся по образовательной программе среднего
общего образования
Численность/удельный вес численности обучающихся, успевающих на
«4» и «5» по результатам промежуточной аттестации, в общей численности обучающихся
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9
класса по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по
математике
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому
языку
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике
(профиль)
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по
русскому языку, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по
математике, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты
ниже установленного минимального количества
баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности
выпускников 11 класса
81
2025 год
человек
1584
654
825
65
87
105
748/57
796/57
783/55
58,3
57,2
71,8
50,7
51,6
47,7
82
74
68
65
72
64
0/0%
0/0%
0/0%
0/0%
0/0%
0/0
0/0%
0/0%
0/0%
1.13
1.14
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты
ниже установленного минимального количества баллов единого государственного
экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших
аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса
0/0%
0/0%
0/0%
0/0%
0/0%
0/0
1.15
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты
о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса
0/0%
0/0%
0/0%
1.16
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей
численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности обучающихся, принявших участие в
различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
численности обучающихся
Численность/удельный вес численности обучающихся-победителей и призеров олимпиад,
смотров, конкурсов, в общей численности обучающихся, в том числе:
4/2,9%
17/11,5
23/15,6
4/13%
8/26,7 %
11/31,4%
1285/89%
1561/100%
1584чел/100%
450/31%
559/36%
570 чел/ 36%
1.17
1.18
1.19
1.19.1
1.19.2
1.19.3
Регионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
120/8%
65/4%
0/0%
205/13%
125/8%
15/0,96%
208 чел/ 13%
127 чел/ 8%
18 чел/ 1,1%
1.20
Численность/удельный вес численности обучающихся, получающих образование с
углубленным изучением отдельных учебных предметов, в
общей численности обучающихся
Численность/удельный вес численности обучающихся, получающих образование в рамках
профильного обучения, в общей численности
обучающихся
Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных
образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности обучающихся
176/11,8%
182/11,7%
211/13,3
72/5%
87/5,5%
105/6,6
0/0%
0/0%
0/0%
1.21
1.22
82
1.23
1.24
1.25
1.26
1.27
1.28
1.29
1.29.1
1.29.2
1.30
1.30.1
1.30.2
1.31
1.32
2.
2.1
2.2
Численность/удельный вес численности обучающихся в рамках сетевой формы
реализации образовательных программ, в общей численности
обучающихся
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников
0/0%
0/0%
0/0
80
73/97%
81
76/93%
85
82(97%)
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее
образование педагогической направленности
(профиля),в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование педагогической
направленности(профиля),в общей численности педагогических работников
73/97%
76/93%
82(97%)
3(3%)
5(7%)
3(3%)
3(3%)
5(7%)
3(3%)
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по
результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного обучающегося
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего
количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на
учете, в расчете на одного обучающегося
57(71%)
57(71%)
54(63%)
41(51%)
16(20%)
39(48%)
15(18%)
40(47%)
14(16%)
7(8%)
30(34%)
5(6%)
6(7%)
33(40%)
6(7%)
8(9%)
33(38%)
7(8%)
13(16%)
20(24%)
17(20%)
0,075 единиц
13 единиц
0,24 единиц
13 единиц
0,24 единиц
13 единиц
83
2.3
Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота
да
да
да
2.4
2.4.1
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или
Использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении
библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности обучающихся, которым обеспечена возможность
пользоваться широкополосным Интернетом (не
Менее 2 Мб/с), в общей численности обучающихся
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная
деятельность, в расчете на одного обучающегося (нормативная)
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
да
1490/100%
да
1557/100%
да
1584/100%
1,80 кв.м
4,18 кв.м
4,18 кв.м
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5
2.6
84
Общие выводы по итогам 2025 года
Анализ показателей указывает на то, что Учреждение имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует санитарным требованиям и другим требованиям
законодательства РФ, позволяет реализовывать образовательные программы в полном
объеме в соответствии с ФГОС и ФОП НОО, ООО и СОО. Воспитание в школе
рассматривается как равноценный компонент образования наравне с изучением основных
наук.
Основные направления деятельности образовательного учреждения, по которым
обеспечена позитивная динамика:
Успешная реализация образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего образования; учебные программы по всем предметам
пройдены.
В Школе созданы условия для реализации адаптированных программ для
обучающихся с ОВЗ и детей- инвалидов.
Использование системно-деятельностного подхода в обучении, активизация работы
со слабоуспевающими учащимися позволило добиться стабильности доли
обучающихся, окончивших учебный год на «4» и «5».
Календарный план воспитательной работы Школы за 2024 - 2025 учебный год
успешно реализован. Все запланированные мероприятия отличились хорошей
подготовкой, высоким уровнем проведения, количеством участников в данных
мероприятиях. Успешно реализован План мероприятий, посвященный Году
защитника Отечества.
В Учреждении активно вводятся проектные и исследовательские методики обучения
и воспитания. Обучающиеся школы реализуют мини-проекты в рамках учебного
процесса (1 - 4 классы), групповые проекты в 5 классах, индивидуальные проекты в
7 классах, учебно – исследовательские проекты (10 – 11 классы). Обучающихся 8
классов педагоги Школы подготовили к публичным выступлениям, в 2025 году все
обучающиеся успешно выступили по данному направлению.
В 2025 году увеличилось число участников муниципальных, региональных
предметных олимпиад, а также количество победителей, в связи с новой системой
выбора обучающихся на участие в муниципальном этапе олимпиады. Все данные
заносились в систему «ЭПОС». По итогам проведения муниципального тура
Всероссийской олимпиады школьников школа заняла первое место в Чернушинском
городском округе.
В школе активно продолжает функционировать медиацентр «РОСТ». Участники
медиацентра активно участвуют в освещении школьных и муниципальных
мероприятий, в фестивалях и форумах для юных медийщиков, разработавают и
реализовывают проекты по созданию медиаконтента, участвуют и занимают
призовые места в муниципальных и краевых конкурсах школьных проектов.
Анализ результатов ВПР по сравнению с региональным и районным показателями
выявил достаточно высокий уровень качества знаний по всем предметам. В 2025
году обучающиеся 7а и 8а классов, единственные среди параллелей 7-8 классов
Чернушинского муниципального округа, сдавали ВПР по математике углубленного
уровня и показали высокие результаты.
Результаты ОГЭ\ГВЭ по всем предметам в 2025 году являются успешными, 100 %
выпускников справились с экзаменом и получили аттестаты об основном общем
образовании.
Результаты государственной аттестации позволяют сделать вывод о том, что
обучающиеся 11 классов освоили образовательные программы на достаточном
уровне, выявили положительную динамику, что является залогом грамотно
ориентированной образовательной деятельности, работы с социумом (родителями) и
подготовки педагогических кадров.
Значительно выросло количество аттестатов особого образца по сравнению с
85
прошлыми годами.
В течение трех лет наблюдается рост числа выпускников 9 классов, которые
продолжили обучение в нашей Школе. Количество выпускников 11 классов,
поступающих в ВУЗ за последний год, не снизилось по сравнению с предыдущими
годами.
Учреждение укомплектовано достаточным количеством педагогических и иных
работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят
повышение квалификации, что позволяет обеспечивать стабильные качественные
результаты образовательных достижений обучающихся.
Благодаря открытию нового корпуса школы, значительно улучшена материальнотехническая база образовательного учреждения.
По результатам анкетирования 2025 года выявлено, что количество родителей
(законных представителей), которые удовлетворены качеством образования в школе
– 95%, количество обучающихся, удовлетворенных образовательным процессом –
89%, данные показатели остаются стабильными на протяжении последних трех лет.
На основании анализа работы школы выявлены проблемы и пути преодоления
недостатков и определены приоритетные направления развития:
Продолжить реализацию ВСОКО в соответствии с обновлением банка
инструментария для проведения оценочных процедур.
Разработать систему мероприятий, направленных на достижение 100% обученности,
совершенствование читательской грамотности и речевой культуры обучающихся, их
умений работать с текстами разных стилей и жанров, сохранить на прежнем уровне
результаты мониторингов.
Продолжить выполнение мероприятий, направленных на повышение качества
образовательных ресурсов. Задача повышения качества образовательного процесса
на уровне ООО по направлению «Учебная деятельность» остается одной из главных.
Продолжить преподавание математики и физики в 7а,8а,9а классах на углублённом
уровне. В 2026 году принять участие во Всероссийских проверочных работах на
углублённом уровне не только по математике, но и по физике. Таким образом,
способствовать росту числа обучающихся по образовательным программам
основного общего и среднего общего образования, изучающих математику
и естественно-научные предметы углублённо или на профильном уровне.
Усилить контроль со стороны учителей-предметников, классных руководителей и
администрации школы за процессом выбора предметов для сдачи ОГЭ и ЕГЭ.
Активизировать работу учителей-предметников по созданию успеха для
выпускников при выборе их предметов. Совершенствовать систему работы с
родителями по их информированию о нормативной правовой базе и процедуре ГИА.
Повысить количество выпускников 11 классов, набравших в сумме 220 баллов и
выше; минимизировать количество выпускников 9 классов, не набравших
минимальные баллы по 3-4 предметам, за счет индивидуальной работы с
обучающимися.
Оптимизировать работу психолого-педагогической службы школы в части
сотрудничества с родителями обучающихся, плохо посещающих школу; а также
оптимизировать психолого-педагогическое сопровождение детей, имеющих
сложности в коммуникативном общении с одноклассниками.
Усилить работу по поддержке талантливых детей, работу с одаренными детьми, а
также оптимизировать систему подготовки участников олимпиад, смотров,
конкурсов, в том числе Всероссийской олимпиады школьников.
Продолжить работу медиацентра «РОСТ», создавая условия для развития
медиаграмотности учащихся, а также формирования у них навыков работы с
различными видами медиа, развития творческих способностей.
Продолжить использование современных информационных средств образования,
развитие информационного пространства школы.
Повышать социальную активность школьников в рамках Российского движения
86
детей и молодежи «Движение первых», «Орлята России».
Cпособствовать профессиональному росту педагогических работников школы.
87
ЦОС "Моя школа" 